5.3.1平行线的性质（1）(贾玲艳）.docVIP

5.3.1平行线的性质（1） 姓名 课型：新授 执笔：贾玲艳 审核：贾玲艳 时间： 年 月 日 学习目标：1、了解平行线的性质和判定的区别。并会运用平行线的性质进行简单推理和计算。 2、领会数形结合、转化、对比的数学思想和方法，从而提高分析问题和解决问题的能力。 预习一定要认真噢！学习重点：平行线的三个性质的推导及运用。 预习一定要认真噢！ 学习难点：平行线的性质公理的推导过程。 重难点突破方法： 教学准备：微课（ ） 直尺（ ） 圆规（ ） 课件（ ） 教学过程： 教学 环 节 集备共案（个案用红笔） 师生活动 一、学前准备： 分 1、如图已知直线AB 及其外一点P，画出过点P的AB 的平行线。 P． A B 2、回答：如右上图 (1)若∠3=∠B，则 ， 依据是 (2)若∠2+∠A=180°,则 , 依据 (3)若 ，则GC∥EF， 依据是 (4)若GC ∥ EF,AB ∥ EF,则 ， 依据是 问题： 哪位同学上来展示你的学前准备的内容？ 你能找出他的解题中存在的问题吗？ 第（3）小题，你还有不同的填法吗？你是怎么想到的？ 二、探究活动 （一）独立思考·解决问题 分 请同学们认真阅读课本18-19页，并划出你认为重要的内容。 (1) 如图，a∥b,测量下面八个角的大小，记录下来． ∠1= ，∠2= ，∠3= ，∠4= ∠5= ，∠6= ，∠7= ，∠8= （2）从中我发现： 归纳平行线的性质1 简单说成 几何语言： ∵ a∥b ( 已知 ) ∴ ∠ =∠ ( ) 谁来说一说你的测量结果？图中∠1和∠5有什么关系，观察结果你有什么发现？ 其他的同位角也有这样的规律吗？ 有其他的验证方法吗？ 注意观察几何画板，当角度在发生变化时，一组同位角的大小变了吗？其他组同位角呢？ 由此你能得到什么结论呢？你能用几何语言表示吗？ （二）师生交流·合作探究 分 1. 已知：如图a// b， 求证： D2=D3 证明：∵a∥b,（已知）　 ∴∠1= ∠2( ), 又∵∠3 = ___ (对顶角相等), ∴∠ 2 = ∠3 ( ) 结论：平行线的性质2： 简单说成 几何语言： ∵a∥b( 已知 ) ∴∠ =∠ ( ) 2、已知：如图，a//b， D2与D 3有什么关系呢？（请仿照上题完成说理过程，每一步说明理由） 结论：平行线的性质3： 简单说成 几何语言： ∵a∥b( 已知 ) ∴ ∠1+∠4=180° (