价值与价值观概述.ppt

ks5u精品课件 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 功能 需要 观赏和食用 人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责 任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所 在。这包含两个方面： ?人是价值的创造者。只有人才能有目的、有计划地创 造对人有价值的东西，以满足人生存、发展的需要。 个人对社会的责任和贡献 ②人也是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依 靠别人创造的财富来满足自己的各种需要。 二、价值观的导向作用 1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 讨论： 前面我们看到对待自然的两种不同性质的情形，为什么会产生这两种不同的情形呢？ 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用： （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动 讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ 价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。 （1） 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。 （2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导 向作用。 * * 不能在我生命里实现人之所以为人， 我对不起自己； 在为人的生活里不能实现我之所以 为我，我对不起生命。 这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》 人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？ 价值与价值观 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 1、上述各组物品有什么用途（能满足我们那些需求）？ 2、这些不同功能的物品有什么共性？ 1、价值的含义 一、人的价值 哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 经济学上讲的“价值”是什么意思？ 我们这里讲的“价值”又是什么意思? 价值是一种关系，即客体对主体的积极意义。 物的属性和功能和主体的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。 结论： 是不是任何事物都有价值？ 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个别） （个性） 经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？ 物的价值： 人的价值： 事物的属性 人的需要 满足 （“物”对人的积极意义） 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② （“人”对人的积极意义） 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 从价值含义中可看出价值有两种 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 人的价值 物的价值 价值关系 满足主体需要的方式 价值构成 1、物的价值与人的价值的区别： 主体：人 客体：物 主体：人（社会、他人） 客体：人 创造出价值来满足主体的需要，是有意识、有目的的 用自身因素或属性直接满足主体的需要，是无意识的、被动的 物→人的单向满足关系，即物的属性满足人的需求（物只能作为客体，自身不存在需要） 人--人双向满足关系，是社会价值与自我价值的统一。即当人作为主体时，同时也在创造价值满足社会和他人的需要；反之…… 2、你认为我们怎样才能正确评价一个人的价值？标准是什么？ 可见人的价值包括： 一是个人对社会的责任和贡献---社会价值； 二是社会对个人的尊重和满足---自我价值。 而人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。 结论: 对人的价值的评价 思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地