《提灯女神》优教课件(第二课时).ppt

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 01 学习目标 02 学习课文 03 拓展延伸 04 布置作业 1、了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就，学习她无私奉献和忘我工作的精神。 2、体会“不是……就是……”“不仅……还……”在句子中的作用并练习造句。 3、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 提 灯 女 神 学习目标 qí 歧视 yù 优裕 dūn 伦敦 zì 污渍 zhǔ 瞩目 提 灯 女 神 学习课文 kū 贫民窟 yù 声誉 bǐ 鄙视 qí 歧视 yì 毅然决然 chòu 臭气 jiàng 下降 zhǔ 瞩目 提 灯 女 神 学习课文 lún dūn 伦 敦 kū 贫民窟 huàn 患者 pī 大批 zì 污渍 zhuó 衣着 提 灯 女 神 学习课文 着 zháo 着急 zhe 看着 zhāo 着数 提 灯 女 神 学习课文 （ ）视 气急败坏 （ ）视 （ ）然决然 污（ ） 呻吟 （ ）目 救死扶伤 优（ ） 鄙 歧 毅 渍 瞩 裕 提 灯 女 神 学习课文 快速阅读课文第1-4自然段，说一说南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的。 提 灯 女 神 学习课文 ①世俗的偏见 ②家人的反对 提 灯 女 神 学习课文 那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。因此，她的想法遭到了全家人的反对。 提 灯 女 神 学习课文 可是，南丁格尔有一个坚定的信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。 “可是”预示南丁格尔不会因为家人反对而放弃当护士的信念。 “若是……就是……”这个表示假设关系的句子，写出了南丁格尔拥有坚定的信念的原因。 两个“不顾”和“毅然决然”写出了南丁格尔想做一名护士的信念之坚定。 提 灯 女 神 学习课文 提 灯 女 神 学习课文 每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。 “常常”“一间病房一间病房地探视”体现了南丁格尔忘我工作的精神品质。“不是……就是……”这个表示选择关系的句子写出了南丁格尔对伤病员无微不至的照顾和忘我工作的精神。“提灯女神”是伤病员们对南丁格尔的赞扬，点明了主题。 提 灯 女 神 学习课文 提 灯 女 神 学习课文 为了永远纪念她，1912年，国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日（5月12日）定为国际护士日，并决定设定国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣工作。 揭示了“国际护士日”和“南丁格尔奖”的由来。以此让南丁格尔使伤病员心中感到无比温暖的那盏灯，永远照耀着护理事业的道路。 提 灯 女 神 学习课文 本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹的具体叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。 提 灯 女 神 学习课文 提 灯 女 神 学习课文 提灯女神 冲破阻力当护士（1-4） 护理事业成就 （5-9） 贫民窟霍乱 不顾个人安危照顾病人 克里米 亚战争 创办护士学校 培养护理人才 人们永远纪念她（10、11） 灯光永不灭 精神永流传 不顾世俗的偏见和家人的反对 国际护士日 南丁格尔奖 亲切关怀 精心照料 组织志愿队到 前线救护 重伤患者死亡率大幅度下降 忘我工作、无私奉献、成就卓越 每年的5月12日，是全世界护士的共同节日。1912年，国际护理理事会倡议世界各国医院和护士学校以南丁格尔的生日5月12日为国际护士节，以此纪念这位英国护理学先驱、人类护理事业的创始人。目的在于激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，做好护理工作。 提 灯 女 神 拓展延伸 国际护士节 读下面的句子，体会带点词语的作用，再用它们各写一句话。 提 灯 女 神 拓展延伸 她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。 ● ● ● ● ● ● ● 1、南丁格尔向我们展示了女性的伟大，你还知道哪些伟大女性的故事？有兴趣的同学可