教室管理及技巧72.pptVIP

教室管理及技巧 Classroom management techniques 邱琪雯 外文四 蕭政宏 經濟四 莊閔傑　 森林所 指導教師:田芳華博士 艾里克森(Erikson)的心理社會期: 自主行動對羞怯懷疑: 當孩子稍有差錯就施以處罰、就會使孩子見到人感到羞怯、遇事失去信心、對自己的能力充滿懷疑 →如果學生一犯錯、老師就施予責罵甚至體罰、學生會變得畏懼去嘗試新的事物、這樣對學生的發展有害。所以在學生因學習而犯錯時、老師須採取容忍的態度。 勤奮進取對自貶自卑: 當孩子在求學過程中, 所經驗到的成功多於失敗, 他將而養成勤奮進取的性格, 敢於面對困難情境的挑戰, 以後繼續追求成功 →設法讓學生從好錯誤中學習, 讓它變成成功的經驗 好錯誤(good mistake)的例子: 老師告訴學生鹽放在冰塊上能使冰塊的溫度變低、學生聽了便問：「那冰庫裡也有很多鹽吧？」 壞錯誤(poor mistake)的例子: 實習課時，教師將整個操作流程實際操作一次之後，由於示範期間某位學生仍不專心，致使該學生操作時犯了許多基本的錯誤 容忍學生因疾病所產生老師不喜歡的行為 如果學生患了有高度傳染性或有傳染性而且算是嚴重的疾病、老師也許不能只是容忍、也許應該請學生先修養、暫時不要來學校上課等等。 如果疾病本身沒有傳染性、像是輕微的氣喘