舞动的绳教学设计中国体育教师网.docVIP

《舞 动 的 绳》教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。 二、教材分析： 本课选择韵律绳操为主要教学内容，充分挖掘了绳操活动中的健美、审美内涵，发展学生的协调能力，在绳操练习过程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美、逐步提高学生的对美的意识和品位。由于二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的模仿开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作，对它的认识比较单一，因此在教学内容的安排上我根据自己的能力和掌握学生的情况，设置了以腕臂上下交叉摆动作为本节课的重点，动作连贯，速度均匀为重难点。 通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。在课堂组织上，力求简单实用，清新流畅，讲得生动、明了。根据学生素质情况，适当降低教学起点，通过练习及时调整，帮助学生初步做出绳操的第四节动作。 三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1、运动参与目标：通过学生的练习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，培养学生主动参与学习的意识，并能在活动过程中发挥想象力，积极地展示自己。 2、运动技能目标：通过教师的教授，学生的尝试，在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。初步掌握绳操第四节的动作要领，发展学生的协调素质，使80%的学生学会玩绳的方法。 3、身体健康目标：通过学生练习的各种绳的动作，发展学生的协调能力，提高学生姿态美和形体美，并能在学习的过程中感受到玩绳的乐趣。 4、心里健康目标：在乐趣延伸活动中能培养学生积极思考、勇于创造、勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神建立。 四、教学方法 1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。 2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 3．采用游戏，提高学生积极性。 4、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。 ?舞 动 的 绳 ? 教学班级：二年级 日期：2010-10 指导教师：黄俭 杜昌坤 授课教师：陈秋华 ? 教材内容 1、舞动的绳—单手持绳绕“8” 2、游戏：往返接力 ? 教 ? 学 ? 目 ? 的 1、 运动参与目标：通过学生的练习，培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，培养学生主动参与学习的意识，并能在活动过程中发挥、积极地展示自己。 2、 运动技能目标：通过教师教授，学生的8—10次尝试，在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。初步掌握绳操第三节的动作要领，使85%的学生学会玩绳的方法。 3、 身体健康目标：通过学生练习的各种绳的动作，发展学生的协调能力，提高学生姿态美和形体美，并能在学习的过程中感受到玩绳的乐趣。 4、 心里健康目标：在乐趣延伸活动中能培养学生积极思考、勇于创造、乐于助人的优良品质 5、 社会适应目标：在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服困难的勇气，发挥协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神建立。 重点难点 重点：腕臂上下翻转 难点：动作连贯，速度均匀 课 的 部 分 课的内容 教师活动 学生活动 达成目标 时间 次数 强度 ? ? ? ? ? ? 激 情 引 趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本次课的教学内容、任务与要求 5、准备活动： a、小游戏1：开火车 b、小游戏2：抓尾巴 ? ? c、韵律绳操： 头部运动 肩部运动 腰腹运动 腿部运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 一、 1、要求：声音宏亮、精神饱满 2、组织：集体练习 3、学练法与步骤： ? a、简单讲解游戏方法和要求 ? b、教法：口令指挥，动作带领。 一、 1、组织：（如图一） ? ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ （图一） 2、要求： a、队伍整齐、安静 b、积极动脑，遵守规则 c、精神饱满，氛围较好 d、注意安全 二、 1练习队形： 四列体操队形 2、在