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《人有两个宝》 之三_一年级语文教案_范文先生网 《人有两个宝》教学设计之三 佚名 　　 　　教学要求 　　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 　　　3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 　　教学时间　两课时 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、出示课题：人有两个宝 　　　（1）认读生字，读题 　　　（2）“宝”什么意思 　　二、初读指导 　　　　人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。 　　　1、配乐范读。 　　　2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。 　　　3、这首儿歌共几句话？ 　　　4、指名分句读课文，正音，指导停顿。 　　三、精读训练 　　　1、学习第一句。 　　　　（1）指名读第一句。 　　　　（2）人有哪两个宝？ 　　　　（3）出示：双手大脑 　　　　（4）指导朗读第一句话。 　　　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。 　　　2、学习生字。 　　　　（1）出示：人个大手 　　　　（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。 　　　　（3）指导写字。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、复习认读生字 　　二、精读练习 　　　1、学习第一句