第二章第四节活动方法的设计.pptVIP

第二章 幼儿教育活动设计的基本要素;;一、幼儿园教育活动方法概述;根据不同的角度;根据活动主体;二、幼儿园教育活动设计的方法; 1、观察法;观察法包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等。;;长期系统性观察：指幼儿在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识。 如对青蛙进行的长期系统性观察。 主要用于观察动物、植物的生长过程，以及气象的变化，以直观的了解自然界各种因素的相互关系、因果关系和自然界的发展规律。 长期系统性观察对幼儿的知识经验、认知水平要求较高，所以，中班才开始采用这种观察类型，而且主要在大班进行。 ;;实例:认识青蛙(科学大班);2、演示法;..\物理实验 称重法测浮力.flv;演示法包括：分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示等。;3、示范法;实例:双脚立定跳远(体育);4、范例法 ;实例:纸盒玩具(美工);5、欣赏法;实例：认识蝴蝶（小班） （在自然角）观察蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，教师启发性提问：蝴蝶的身体像什么？蝴蝶头部有什么？蝴蝶身体两侧有什么？ 观察法 实例：小白兔和大黑熊（大班） 欣赏《小白兔和大黑熊》的音乐。教师引导幼儿认真倾听音乐，从音乐的高低、快慢的变 化上感知音乐所塑造的两种不同的音乐形象：表现大黑熊的音乐低而且慢，表现小白兔的音乐 高而且快。 欣赏法;;（二）语言类方法——幼儿园教育活动中应用最为  经常和普遍的一类方法;1、讲述法——语言教学活动的主要方法。 ;运用要点： ;2、讲解法;实例:儿歌《我是小画家》(语言小班);3、谈话法——在各类教育活动中被广泛运用;4、描述法——适用于幼儿园的各种活动;实例:手指按画“小鸭子”(美术中班);实例：下雨前（中班） ;实例：好吃的早餐（小班） ;（三）实践类方法;1、练习法—它是巩固新知识、形成技能技巧和习惯的基本方法。  ;2、操作法 ;3、游戏法 ;4、表达法;5、发现法（又称探索法）;;6、记录法 ;实例：套圈赛跑(体育大班);实例：小主人??小客人(社会中班);三、设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题 ;（二）同一内容用不同的方法效果不同 ;（三）注意动静结合