第1章 《走近细胞》 一轮复习课件.pptxVIP

第一轮生物 基础知识总复习 一轮复习学习方法 抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材），重点落实教材的理解与把握，夯实基础。 1、通读教材 2、专心听讲 3、加强训练 4、注重总结 5、强化对比 《分子与细胞》教材主线—— 细胞是基本的生命系统 第一章　走近细胞 显微镜的使用 考点 考点一：生命活动离不开细胞 1.病毒的生命活动离不开细胞 2.单细胞生物的生命活动 3.多细胞生物的生命活动 1.病毒的生命活动离不开细胞： (1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2)生活方式 ：寄生生活 ，培养必须利用活细胞 (3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。 (4)分类：a.根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花叶病毒)；动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) b.根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒） （5）生态系统中的成分：消费者 （6）应用：基因工程中作为运载体，动物细胞工程中诱导细胞融合，特异性免疫反应中作为抗原。 (7).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症 HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS 生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体①_____和②_____的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖③_______才能生活。 (2)单细胞生物单个④_____就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种⑤____的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [思考感悟]细胞的结构如果被破坏，它还能完成生命活动吗？ 提示：不能，因为细胞保持完整性是完成生命活动的前提条件。 结构 功能 活细胞 细胞 分化 生物 DNA DNA或RNA 除病毒外,细胞是生物结构和功能的基本单位. 病毒为寄生生物,只有在活细胞内才能完成各种生命活动. 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 (同种生物) 群落 (全部生物) 生态系统 (全部生物和无机环境) 生物圈 (各种生态系统) 考点二、生命系统的结构层次 思考： 1、病毒属于生命系统的哪个层次？ 2、地球上最早的生命形式是什么？ 3、地球上最基本的生命层次是什么？ 4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？ 5、植物缺乏哪种层次？ 6、草履虫属于哪种层次？ 注意： 1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。 考点三：原核生物和真核生物区别 较小(1 μm～10 μm) 较大(10 μm～100 μm) 无核膜包被的成形的细胞核，只有拟核 有核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁 DNA DNA 只有核糖体 有线粒体等多种细胞器 主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖) 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细菌 蓝藻(颤藻 念珠藻 发菜) 放线菌 衣原体 支原体 动物 植物 真菌(酵母菌 霉菌 食用菌） 原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？ 有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸，如硝化细菌。（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶） 真核生物一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体 1.带菌的生物不一定是原核生物，如青霉菌、酵母菌、曲霉菌是真核生物。 2. 带藻的植物不一定都是原核生物，如蓝藻、念珠藻、颤藻属于原核生物，其它带藻的一般都是真核生物，如衣藻、小球藻、绿藻等。 1.如何辨别原核生物与真核生物 【易误警示】　细胞多样性的机制 (1)不同生物细胞具多样性的直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (2）不同生物细胞具多样性的根本原因：DNA多样性及基因选择性表达 3、非细胞结构的生物------病毒 （1）病毒综合 三、细胞学说建立的过程 植物学家：施莱登 动物学家：施 旺 细 胞 学 说 细胞学说的要点： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 论证了生物界的统一性 1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在亲缘关系。 2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大