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《儿童和平条约》_三年级语文教案_范文先生网 《儿童和平条约》教学设计之一 佚名 　 　　教材分析： 　　　这篇课语言是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，世界就一定会和平。 　　教学要求： 　　　1．本文语言流畅，可通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。 　　　2．在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 　　　3．学习本课生学词。 　　教学重点难点： 　　　在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 　　教学准备：查找有关刘玲的资料 　　教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、引入课文 　　　　同学们，你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗？知道的请举手。 　　　　学生互相交流查阅资料的情况。 　　　　教师简要介绍和儿童和平条约的内容。 　　二、初读课文、整体感受 　　　1．学生自读课文 　　　2．个别学生读课文 　　　3．学生齐读课文 　　三、讨论学习课