《那片绿绿的爬山虎》教学实录.docVIP

. . 《那片绿绿的爬山虎》 教学重难点：体会文章含义深刻的语句，并从叶老师对一幅画想的修改中学习修改作文的方法。 教学过程： 一、导入 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。——肖复兴） 师：一起轻轻读——（生读） 师：轻声读的好处就是能边读边想。“偶”“遇”改变终生，你们相信吗？ 师：写这句话的人是—— 生：肖复兴 师：他为什么这么说呢？让我们一起走进他的偶遇—— 生：那片绿绿的爬山虎 二、生字词 荐字的下半部分不是在，是存。三、整体感知 （二）1.作者回忆了我和叶圣陶爷爷之间的哪几件事？每一件事分别有什么感受？ 2.批改作业和做客交流。师：每一件事有什么感受呢？哪个小组找到课文中的句子来说。生：叶老为我批改作业，我的感受是“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”师：把这个长句读成一个四字词语，就叫做——生：春风拂面。师：能用自己的话说说什么叫“春风拂面”吗？生：春天的风吹到脸上。师：这个“拂”，指的是轻轻地擦过。春天来了，柔柔的春风轻轻吹过脸庞，有什么感觉？ 师：清爽、舒适。第二件事的感受？生：叶老要我做客，我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家。”(一生读，齐读)师: 也把这句话读成一个四字词，就是——生：堪称楷模。师：给“楷模”换一个近义词 生：榜样。师：观察