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实用文档 文案大全 初中自信心团体心理辅导方案 第一单元：成立团队，明确目标 单元目标：明确团体规则和团体活动的总目标，使每个成员增强彼此间的互动、了解，对团队产生归属感。 单元活动理念：虽然同学们彼此之间都认识，但是由于平时课时量较多和课 下紧张的作业时间，学生之间较深层的交流互动并不多，交友仅限于一到两人的 小圈子。为了加深成员之间的了解、互动和对本团队的归属感，本单元选用了互 动性比较强和较有趣味性的活动。另外，团队刚刚建立需要订立规则和明确目标 以保证八次活动顺利进行，达到预期效果。 活动程序： （一）介绍团体辅导（约 15 分钟） 1.领导者自我介绍，并介绍活动的次数、时间、地点。 2.请成员进行自我介绍。 3.领导者解说团体辅导的种类及本活动的目的是以发展为主的，并非有心理 问题的同学才会参加，减少同学们的误解和顾虑，使学生明确活动目标。 4.领导者解说团队规则后，全体成员手牵手围成一个大圈，在领导者的宣读 下全体成员进行宣誓：“我宣誓，本人×××，尊重本团体中的任何成员的任何 想法，不评价不批评，保护团体成员的个人隐私，在本团体中我所看到的听到的， 关于任何成员的个人隐私，概不外传。” 设计理念：由于同学们对团体辅导活动会有误解，认为自己没有心理问题没 有必要参加团体辅导活动，或者会误解认为由于自己不像别人那样自信，所以老 师才会选择自己来这里参加活动的，所以领导者有必要解释团体的性质和目标， 另外由于学生们的自我约束能力有待加强，所以有必要明确规则。最后初二学生 有封闭性，敏感性等特点，为了保护学生们的自尊心，领导者应打消学生顾虑， 使学生在团体中有安全感。 抓住幸福逃离痛苦（约 10 分钟） 1.大家围成一个圈，每人的左手掌心向下，向左伸。右手的食指顶在旁边同 学的掌心下面。 2.主持人念一篇故事，（故事见附件）只要念到乌鸦或者乌龟的时候，大家 就做左手抓捕，右手逃离的动作。 3.抓到别人一次就加一分，被别人抓到就减一分，抓快了，或者误抓了都减 一分。成绩最好为胜者。 设计理念：通过简单有趣的暖身活动，会使成员产生更轻松的心情，同时， 彼此之间增强熟悉感。 乌鸦和乌龟 森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟 在外面玩，忽然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑， 巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进池塘边的茅屋。过了一会儿， 乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看见的既不是巫婆，也 不是巫师，而是乌云。 这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌 鸦请到屋里避雨，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆吗黑，就喋喋不休数落乌 龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家里弄的乌烟瘴气， 乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄的乌鸦呜呜大哭。 森 林 里 有 一 间 小 小 的 城 堡 ，里 面 住 着 可 怕 的 巫 婆 和 他 的 仆 人 乌 鸦 ，突 然 有 一 天 ，天 上慢慢飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一忽儿就下起了大雨。 在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌 贼。它们要求巫婆让他们进屋。巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年 的夙敌。雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说： “雨这么大， 乌鸦却不让我们进去，我 和 乌 龟 都 会 生 病 的 ， 再 不 开 门 ， 我 一 定 会 让 你 的 城 堡 变 得 乌 烟 瘴 气 。”最 后 ， 巫 婆 还 是没有给他们开门。没多久， 雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得 缩成一团。 过了几天， 空 气 很 闷 ， 天 气 阴 沉 ， 乌 龟 躲 进 乌 黑 的 小 茅 屋 里 ， 这 时 乌 龟 听 见 的 了 敲 门 声，原来是好朋友乌贼带着乌鱼来乌龟家做客， 刚进到屋里，乌贼就开始讲路上遇到的故事，原来半路上撞见了巫婆与乌鸦。乌 贼因为上次巫婆不给乌龟开门避雨的事情，非常气愤，就追着赶着要把乌鸦腿打折，把巫婆打骨折，可是巫婆施展法术逃跑了，乌龟听了以后，非常开心，原来一直孤 僻的他也有乌贼和乌鱼做好朋友。其实乌龟与乌鸦也曾经是好朋友只是有一次， 乌龟把乌鸦请到家里做客，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不 休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气， 乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌 龟，两个人都呜呜的大哭，然后谁也不理谁了，乌贼和乌鱼听了这个笑话使劲的 嘲笑了乌鸦和乌龟。 小组共建（约 25 分钟） 1. 以报数的形式分组，从 1 到 6 报数，相同数字的成员组成一个小组，每 个小组四个人，每组推选一