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二次根式加减（1） 天津滨海新区大港第二中学 向其均 人教版 初中数学 八年级下册 情景引入 一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8d㎡和18d㎡的正方形木板？ 展示与评价 展示与评价 网上自学任务一反馈 展示与评价 网上自学任务一反馈 展示与评价 1 2 窦悦琪、杨丹 解潜 任务展示－收获 展示与评价 1 2 任务展示－疑惑 窦琳琳、窦东林、郑美玲、韩俊同 刘广金、刘杨 合并有点不会 二次根式的化简不大好，总是忘记化简或者是化简错误。 合作与探究 1、掌握二次根式加减运算的法则与步骤 2、能快速准确进行二次根式的加减运算 学习目标 考一考： 1、一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成 _____ ， 再将 的二次根式进行 . 2、化简后被开方数 的二次根式才能合并，若不同则不能合并。这与前面学习的____________ 类似，所以可用类比的方法学习本节内容。 最简二次根式 被开方数相同 合并 相同 合并同类项 合作释疑 合作与探究 窦琳琳、窦东林、郑美玲、韩俊同 小组讨论2分钟，要求课前做对的同学给不会的同学讲会，有疑惑的同学抢机会讲解（其他组补充纠错），并总结出二次根式加减的步骤。 4、下列计算中正确的是 （ ） D 窦琳琳、窦东林、郑美玲、韩俊同 刘广金、刘杨 合作与探究 火眼金睛 抢答 抢答规则：每组内一次抢答机会， 徒弟2分， 师傅1分，其余组纠错成功奖励加倍。 判断对错并说明理由 合作与探究 计算： 注意：1 、被开方数不同不能合并；一个数与根式也不能合并。 4分钟时间个人练习本完成， 本组又对又快者 组内纠错 并总结注意点，全员完成且正确，小组奖励 1-3组的徒弟代表抢题板书过程，正确者各加1，2，3分。4-6组师傅代表总结注意点，正确者各加一分。 2、二次根式的系数是带分数或小数的要化为假分数的形式。 3、整式加减中的运算律及去、添括号法则在二次根式运算中仍适用。