药剂专业教学实施方案.docVIP

药剂专业（药品营销方向） 实施性教学计划 药剂专业（药品营销方向）专业教学实施方案 一、专业名称（专业代码） 药剂专业（药品营销方向） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向药品经营企业以及药品生产企业中的销售部门，培养在药品经营和生产企业从事产品质量控制、药品营销、医药商品采购、医药仓储操作及药品调剂等工作，具有职业生涯发展基础的技术技能型人才。 五、职业范围 序号 专业 对应岗位群 职业资格证书 证书名称 发证单位 等级 1 药剂专业（药品营销方向） 药房营业员 医药商品销售员 医药商品采购员 仓储管理员 销售内勤 医药代表 市场专员 医药商品购销员 劳动和社会保障部门 四级 六、人才规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： （一）职业素养 具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想； 遵守国家法律、法规，具有良好的职业道德和行为规范； 具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风； 具有较高的职业能力和人文修养，吃苦耐劳，爱岗敬业。 （二）专业知识和技能 能按规程进行药品售前准备、药品陈列、顾客接待、药品介绍、处方药销售、柜组核算等药品零售岗位操作； 能熟练使用计算机系统进行相关的药品商务信息发布、能使用电子现金、电子支票、电子钱包等现代电子结算方式，能进行软硬件系统的维护并记录； 能按规程进行药品验收入库、保管养护、出库运输、药品配送等医药储运岗位操作； 具有医药法规和药品质量意识，能理解并遵循GSP规范，按照该规范和企业岗位规程完成药品采购作业； 具有职业健康与卫生安全意识，能查找药店环境安全隐患并采取有效防范措施，会使用各种消防和防盗器材； 具有较好的学习能力，能基于药品零售岗位要求和特点学习新知识和新技术，发现并报告影响药品质量的潜在风险； 具有一定的英语水平和在日常工作中的沟通交流能力，能就药品零售的主要工作任务和内容用英语进行口头和书面交流；能与不同国籍、不同文化背景的人交流沟通，与同事相互配合完成工作，有顾客服务意识。 七、主要接续专业 高职：药剂专业 本科：药剂专业 八、课程结构 信息技术基础经济政治与社会职业道德与法律药事法规1．药店零售技术2．药品销售技术3. 医药商品基础4．医药物流基础专业课程专业类基础课程公共基础课程医药市场营销医学基础药用化学基础药学基础哲学与人生心理健康体育与健康语文英语数学艺术欣赏专业技能课1．医药计算机应用2．应用语文3．就业创业指导4. GMP文化5．商务礼仪与沟通6．医药物流信息实务7．电子商务概论8．顾客关系实务 9．药剂入门10．医药会计实务11. 医药仓储技术选修课程职业生涯发展 信息技术基础 经济政治与社会 职业道德与法律 药事 法规 1．药店零售技术 2．药品销售技术 3. 医药商品基础 4．医药物流基础 专业课程 专业类基础课程 公共基础课程 医药市场营销 医学 基础 药用化学基础 药学 基础 哲学与人生 心理健康 体育与健康 语文 英语 数学 艺术欣赏 专 业 技 能 课 1．医药计算机应用 2．应用语文 3．就业创业指导 4. GMP文化 5．商务礼仪与沟通 6．医药物流信息实务 7．电子商务概论 8．顾客关系实务 9．药剂入门 10．医药会计实务 11. 医药仓储技术 选修课程 职业生涯发展 PAGE 1 PAGE 12 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业类基础课和专业课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 课程目标、内容与要求 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，通过本课程教学使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 34 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，经济政治与社会是中