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《从百草园到三味书屋》 11_七年级语文教案_范文先生网 .教案示例之四 从百草园到三味书屋 粤南 （一）重点、难点 　　　1.领会课文按空间顺序安排材料的写法。 　　　2.理解课文运用对比突出中心的写法。 　　　3.学习抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。 （二）知识点落实规划 掌握下列字词：菜畦、皂荚、桑椹、油蛉、蟋蟀、斑蝥、缠络、攒、脑髓、鉴赏、人迹罕至、觅食、竹筛、确凿、书塾、恭敬、方正、消释、渊博、宿儒、蝉蜕、人声鼎沸、倜傥。 （三）实施教学的思路及主要方法 1.简介鲁迅及《朝花夕拾》。2.明确本文的体裁是回忆性散文，文题“从……到……”表明文章内容由两部分组成，它们有空间、时间的变化。启发学生理清本文结构。 3.欣赏作者笔下百草园的景色： ①作者用了哪些确切的词语来描写这些景物？──举例说明。 ②透过景物的颜色、形状、声音，可看出作者所描摹的是什么季节？ ③是从哪些角度、顺序展开描写的？采用了什么修辞手法？ 4.长妈妈讲美女蛇的故事与“无限趣味”有什么联系？插叙美女蛇的故事，作用是什么？ 5.朗读7、8段，说一说冬天的百草园又有怎样的趣味；画出捕鸟过程的一连串动词，体味其作用。 6.文章第一自然段写到“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”“似乎”与“确凿”是否矛盾呢？你怎样理解这两个词语连用所表达的意思呢？（从理解作者的思维过程考虑） 7.从百草园到三味书