《从百草园到三味书屋》 设计10.docVIP

《从百草园到三味书屋》 设计10_七年级语文教案_范文先生网 从百草园到三味书屋 ? 　　教学目的 　　1．学习本文具体生动地写景状物的方法，学习运用多种修辞方法。 　　2．理解并学习本文按空间顺序记叙事件。 　　3．理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 　　教学设想 　　1．安排三课时。 　　2．教学的重点与难点。 　　本文的第2自然段，写百草园里的生活情景，描写生动、具体、形象，应引导学生通过对留点词语的揣摩而理解、掌握。 　　本文的后一部分写三味书屋的生活，对封建教育的批评否定是融汇在这种学习生活的描述中的，应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。 　　3．关于长妈妈讲的故事、私塾先生读的文章，并非重点内容，点到即可。 教学要点：　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、揣摩语言，学习景物描写的方法。 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容 教学设计：整体感悟　　1、导入　　　　　　2、感知、 a、学习字词b、朗读全文，初步体味文中情趣c、课堂讨论 △从本文的题目看，你认为文章主要写了几个方面的内容△找出写百草园、三味书屋两个部分起止句中的过渡段概述一下这篇文章表现了作者怎样的思想感情。 讨论研读：1、质疑2、合作探究 △