《会说话的灯》 之一.docVIP

《会说话的灯》 之一_四年级语文教案_范文先生网 　　教学理念： 　　1、体现“大语文”的观念，把语文同生活结合。 　　2、采用“自主、合作、探究”的学习方法，突出学生的主体地位。 　　3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交流能力、.写作能力） 　　4、注重学习方法。科普文章最大的一个特点是它的趣味性和知识性相结合。学生需要理解的是这篇课文是在注重知识性的同时如何体现趣味性？ 　　教学过程： 　　1、课前布置搜集生活中常见有哪些灯、它们的作用相关资料。在课前时间进行交流和探讨。 　　2、.总结引出课题。生活中有许多灯，不仅为我们照明、美化环境，它还会说话。你能听懂它的话吗？ 　　3、请大家默读课文，选择一个地方的灯进行研究，自己填填看。 　　4、交流探讨、完成表格。根据学生回答，教师随机出示.课件。 　　5、学生选择自己喜欢的段落练习朗读，体会文章语言的生动。了解科普文章的“趣味性和知识性” 　　6、说话练习。如果你是其中的一种灯，你怎么跟人说话？（评价时看其趣味性和知识性）。 　　7、经过这节课你听懂了哪些灯的话？你还知道哪些灯的话？能向大家介绍一下吗？ 　　（用“不仅　　还　　”进行说话训练） 　　生活中哪些地方还需要有信号灯？ 　　8、课堂作业：为一种或几种“会说话的灯”设计几句宣传话，让别人一看这就明白这灯的作用。 　　（例：交通灯　红灯停、绿灯行。）◆