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《但愿人长久》的教案_三年级语文教案_范文先生网 　　《但愿人长久》的教案 　　教学要求： 　　1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 　　2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3 理解文章中含义深刻的句子。 　　4 让学生接受经典诗词的教育 　　5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 　　教学重、难点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义 　　教学目标(第一课时)： 　　1 掌握本课的生字词，理解相配的词语。 　　2 初读课文，了解大意。 　　3 了解苏轼，欣赏配乐诗。 　　4 让学生接受经典诗词的教育 　　教学过程： 　　一、朗读导入，简介生平。 　　1 播放的录音带，小黑板出示全篇。 　　2 简介苏轼生平，并揭示课题。(板书：2但愿人长久) 　　二、初读课文 　　1 自读课文，出示要求 　　自由练读课文后的生字 　　画出课文中带有生字的词语，理解词义。 　　力求读顺句子，读通全文。 　　2　师检查自读情况 　　(1) 检查词语的读音与记忆(小黑板出示) 　　品尝　玩耍　埋怨　睡觉　吟诵　悲欢离合　屈指算来 　　观赏　但愿　宽慰　眼睁睁　隐藏　阴晴圆缺　躺在床上 　　(2) 学生提出一些不理解的词语师生共同探讨 　　婵娟　埋怨　皓月　吟诵　等 　　(3) 指名试读课文，并思考：这篇课文写的是谁