2019-2020年五年级语文下册 生命的药方课文简析 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 生命的药方课文简析 沪教版 一、教材简析： 这是一个根据美国电影缩写的故事，作者胡建国。讲的是少年艾迪在德诺染上艾滋病后，仍然关心陪伴他，给了他快乐和友情。 课文第1、2节交代了10岁的德诺因为输血不幸染上了艾滋病。伙伴们全都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪听说新奥尔良的一位医生找到了能治疗艾滋病的药物，带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。课文的第3至第5节具体写了艾迪与德诺在去新奥尔良的路上历尽艰险却无功而返。艾迪把自己的球鞋给了德诺，告诉他“想想艾迪的臭鞋在手，艾迪肯定就在附近不远。课文第6节写德诺的病情越来越重住进医院后，艾迪依旧常常去病房看望他，两个好朋友还常在一起玩游戏。艾迪还希望能找到那位能治疗艾滋病的医生。课文的第7至第10节写艾迪一直陪伴着德诺直到他去世，而德诺去世时双手还抱着艾迪穿过的那只球鞋。艾迪为自己没能为德诺找到治病的药而难过，德诺的母亲却说是艾迪给了德诺快乐和友情，德诺一直为有艾迪这样的朋友感到满足。小小年纪的德诺患上不治之症令人同情，而艾迪对朋友的一片真情更使我们感动。 预防艾滋病已经成为全球的沉重话题，如何关心和照顾艾滋病人也已经成为急切的社会问题。艾迪面对身患绝症的德诺，不仅没有歧视，没有躲避，而且千方百计帮德诺治病，使他快乐地度过生命最后的岁月。这种友谊超越了生和死的界限，闪耀着人性的光辉。 课文语言朴实自然，无论是德诺还是艾迪的言行都充满了天真与稚气，但从中映射出的朋友间的真情却令人震撼。 二、学习建议： ·导入新课 1 听说过艾滋病吗？（学生交流对艾滋病的基本认识）。教师小结，目前人们还不能治愈艾滋病，所以它是一种绝症。 2 在艾滋病患者中，有相当一部分是由于输血引起的，10岁的德诺就是不幸的孩子，但是在他患病期间，他却获得了一张珍贵的药方，尽管这张药方没能挽救他的生命，但却让他快乐地度过了最后的一段时光。 板书：生命的药方 ·字词教学 可以在学生自读课文的同时，自主学习。联系课文内容理解词语的意思。引导学生读准字音：德诺（nuò）、杳（yǎo）无音信。 ·阅读教学 这是一篇自读课文，教师可以逐步引导学生读懂课文，体会情感。以学生自学为主，注重交流。 初读课文，要求学生了解课文的主要内容。讲述中要把握要点：（1）德诺得了艾滋病，只有艾迪依旧跟他玩耍。（2）艾迪带着德诺踏上了去新奥尔良的路，找能治疗艾滋病的药物。（3）德诺住进了医院，艾迪常去病房看望他。（4）德诺去世，念念不忘艾迪的友情。 再读课文，思考“生命的药方”具体内容是什么？找找有关的句子。 围绕妈妈的话展开讨论： 德诺的妈妈泪如泉涌。“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足……” 生命的药方就是快乐和友情。在德诺最最孤独的时候，艾迪能给予他快乐和友情，这就是最好的药方。 深入阅读课文，用直线划出说明德诺非常孤独的语句，用曲线划出写艾迪表现的语句，反复读几遍，体会艾迪对德诺的无私、真挚的友情。艾迪对德诺的关心和帮助表现出儿童的特点，如悄悄地带着德诺，踏上了去新奥尔良的路，对两个孩子来说，那简直就是探险的历程；在德诺害怕的时候，艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，让他抱着鞋睡觉，就像艾迪在身边；德诺住院后，艾迪常常去病房看他。两个好朋友有时合伙玩装死的游戏，直到德诺去世也好像在玩装死的游戏，让他没有痛苦。艾迪虽然不能把德诺从死神手中夺回来，却在德诺生命的最后阶段给了他快乐，给了他友情，德诺也一直为有这样的朋友感到满足。 这一环节的教学可以以学生的自读交流为主，教师只要适当点拨、小结。在此基础上可以让学生再次结合德诺妈妈说的话“德诺最严重的病是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足……”，并且联系生活实际，谈谈对课题的理解。“生命的药方”是指真正的友谊，它是医治病人孤独感的良药。 附送： 2019-2020年五年级语文下册 用目光倾听2教案 北师大版 教材分析? 《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。 教学目标：1. 朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2. 朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解。 3．引导学生懂得与人交往一定要真诚。 教学重点：引导学生懂得与人交往一定要真诚。 教学准备：学生预习生字词，不懂得借助工具书。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、理解课题，认识作者。? 金波，1935年7月生于北京，大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们