2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号2教案 语文s版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号2教案 语文S版 一、教学目标： 1.引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 2.指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 3.指导学生正确、流利地朗读课文。 二、教学重难点： 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 三、教学方法：自主学习，互相交流 四、学情分析： 引导学生运用一边读一边想的读书方法，结合重点语句，自读自悟，了解常香玉的爱国行动，体会她的爱国之情。 五、教学准备：搜集抗美授朝的资料、图片；多媒体课件 六、教学时间：一课时 教学过程： 一、课件出示香玉剧社号图片，质疑解题 （一）我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉。板书课题。学生读题。 （二）学生质疑：读了课题，你想知道什么？ （三）在学生质疑的基础上，梳理出以下问题： 1.这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？ 2.它有什么作用？ 3.为什么要写“香玉剧社号”飞机？ 二、初读课文，感知内容 （一）自由朗读课文。要求：把词语读正确，句子读通顺。 （二）检查词语： （三）结合上下文理解下列词语。（满目疮痍、一丝不苟、百废待兴、辗转反侧、谈何容易、丧心病狂 ） （四）默读，大体了解课文内容。思考上述问题：你读懂了什么？哪里没读懂？ 1.思考后自由发言，概述课文内容。 2.请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。 三、细读课文，质疑交流 （一）把自己解决不了的问题提出来。 （二）重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。 1.请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。 2.想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。 （三）交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。 （四）探究：如果你就是朝鲜战场上的一名志愿军，你想对常香玉说什么？ 四、总结课文，补充资料 常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。 五、巩固练习 （一）认读本课要求认识的生字及带出的词语。 （二）画出本课中自己喜欢的词语，多读几遍，也可抄写下来。 六、布置作业 朗读课文 附板书设计 陈列于博物馆 常香玉带领剧社捐献 13*香玉剧社号 抗美援朝 13*香玉剧社号 捐献原因 全国募捐 因果分明 敌机滥炸 爱国之举 克服困难 认真义演 如愿以偿 精神崇高 捐献经过 感动观众 踊跃捐款 作用和影响 掀起爱国热潮 教学反思： 附送： 2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号教材分析 语文S版 教材分析： 这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。　　第1自然段写常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在“中国航空博物馆”里。共有两句话，由物及人，简洁自然，“在‘中国航空博物馆’里”不仅交待了这架战斗机陈列的地方，而且点明了它在中国历史上的意义，因为它是“著名豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社的全体演职员，通过义演，募集资金，为抗美援朝捐献的”。“捐献”，指拿出财物献给国家或集体。由此可看出常香玉的爱国情怀。　　第2—4自然段写常香玉决定给志愿军买一架战斗机。第2自然段先交待了中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的时间和原因，“1950年6月，美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争，把战火燃到了我国边境”，接着交待了志愿军的任务，是“与朝鲜人民一起抗击侵略者”。第3自然段写为了保家卫国，新