2019-2020年五年级语文下册 鲁本的秘密教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 鲁本的秘密教案 人教版 教学要求: 1.理解故事的写作顺序,了解鲁本给母亲买胸针的故事。 2.有感情地朗读课文。 3.从故事内容受到关爱他人、疼爱父母的教育。 教学重点： 1.让学生联系实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。 2.重点指导朗读，鲁本卖最后四个麻袋，鲁本送胸针给母亲的部分。 教学设计： 一、课前活动 师：你们吃过午饭了吗？（吃过了）家里正常谁给你们做饭？（母亲）母亲还为你们做过哪些事情？（生谈）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。难怪有诗人说：在这个世界上，只有母爱是最伟大的。 二、导入 师：母亲不仅给我们生命，而且为我们的成长操碎了心受尽了累。作为子女我们应该为母亲做些什么，我们一同走近一位深爱着母亲的外国小男孩，一起来了解他心中藏着的秘密。（齐读课文） 三、新授 （一）质疑 师：读了这个课题之后，你想问什么？（生质疑）大家很会动脑筋，提了许多有价值的问题，知道怎样解决这些问题吗？ （二）合作学习 师：采用自己喜欢的方式读课文，找出关键词句大声朗读，和你的同伴交流一下你的感受。（生合作学习，师指导） （三）集体汇报 师：通过刚才的朗读，你读懂了什么？（鲁本的秘密是什么？课文的写作顺序怎样？送礼物时鲁本的心情如何？） 生谈：——（指导高兴地朗读：“看，妈，看！”；“那手因日夜操劳……”“粗糙”说明了什么？母亲为什么会颤抖？怎样读？） 师：“无言以对”是什么意思？母亲真的无言以对了吗？她想说什么？“欣慰”还可以怎么说。母亲为什么会欣慰？是呀，儿子知道用行动来回报母亲了，鲁本的这件礼物来得容易吗？（不容易）请结合课文具体地来谈一谈。（生举例说）“两公里”是多少米？如果我们跑完两公里。会是什么状态？（气喘吁吁）谁来表演一下这个词？当鲁本气喘吁吁地赶来，工厂却关门了，他的心情如何？用什么语气来说？（生谈）……“搜手”什么意思？“珍宝”说明什么？这是一个多么……。 师：是什么撑着一个12岁的孩子，经受了如此的辛苦和劳累呢？（母爱）请读出相关的句子。（母亲她终日为她的五个孩子的衣食操劳着……）爱的力量 是伟大的，被爱是幸福而甜美的。 师：让我们一起重温那让母亲激动的一刻吧。（指名读）母亲想说的话很多很多，而人此刻她太激动了，所以千言万语汇成一个动作（揽入）。这个“揽入”表达了母亲对儿子的理解：这个“揽入”体现了浓浓的母爱；这个“揽入”代表了千言万语。（看着这可爱的……）多么感人啊！让我们再一次来感受这浓浓的爱意吧！（齐读） 四、小结 师：读了这个感人的故事，你想对母亲说什么，还想对鲁本说点什么？（生谈）谁言寸草心，抱得三春晖。让我们真诚的呼唤；让天下所有人……愿……！ 五、升华 师：为了这个家，为了我们健康成长，母亲付出了 自己的一切，鲁本已经长大了，知道孝敬母亲了，那我们又能为母亲做些什么呢？（生谈）当你们的母亲真幸福，因为你们正在渐渐长大！ 六、播放阎维文演唱的《母亲》结束教学 附送： 2019-2020年五年级语文下册 鲁迅与时间 1教案 沪教版 【教学目标】1.学习课文，了解鲁迅平时善于抓紧时间、利用时间。2.体会列举数字来说明问题的表达方法。3.理解重点词语，体会句子的含义。4.积累珍惜时间的格言。【教学重点】理解重点词语，体会句子的含义。【教学难点】抓关键字词，来理解句子的含义。【教学准备】课件【教学时数】一课时【教学过程】一、了解鲁迅，激发情感1.出示巴金图片，学生简单交流。2.引出鲁迅，学生说说对鲁迅的了解。3.出示课题——2 鲁迅与时间，齐读。二、体验感悟，突破重点（一）初读课文，整体感知1.打开课本，自由朗读第一小节，完成填空练习：鲁迅一生只活了??? 岁，可是他却给我们留下了???? 万字的宝贵文化遗产。从1918年5月到1936年10月逝世为止，短短???? 年间，他每年平均写作?? 万字。这是多么惊人的数字啊！理解“惊人”的含义，体会列举数字来说明问题的表达方法。2.交流答案，指导朗读。3.默读课文2—5小节，找找鲁迅自己是怎么说的？用“——”划出来读一读。4.学生交流，并出示句子。5.朗读，理解这两句句子。（1） 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。板书：挤——时间（2） 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。理解“勤勉”和“懒散”是一对反义词。（二）细读课文，品读感悟1.轻声朗读2—5节，找到说明鲁迅勤奋、善于挤时间，抓紧时间的语句。2.交流并朗读，重点品读这三句话：1） 白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始