2019-2020年五年级语文下册 虎口藏宝2教案 语文s版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 虎口藏宝2教案 语文S版 教学要求： 学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。　　教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。　　教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　教学准备：一杯水和几枚硬币　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容： 检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。　　教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课　　　　（准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！）　　二、初读课文，掌握字词　　　1.自由读课文　　　　　根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）　　　2.检查词语理解情况　　　　　优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措　　　　　（结合上下文或查字典理解）　　　3.理解课文内容　　　　（1）默读课文分段，总结段意　　　　　　　第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。　　　　　　　第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。　　　　（2）自由读第一部分　　　　　　　思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？　　　　　　　（小组讨论学习）　　　　（3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。　　三、课堂小结　　四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　 教学内容：　　理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。　　教学过程：　　一、细读课文，扎实训练　　　1.自由读第一部分　　　　　找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？　　　　　（充分地让学生在读中去感受）　　　2.自由读第二部分　　　　　理解所要表达的含义（小组讨论学习）　　　3.理解句子的含义（出示投影）　　　　　“在山穷水尽的绝境里——一定会迎来温暖的春风。”　　　　　（在小组内结合课文理解、讨论）　　　4.指导用词语造句　　　　　座无虚席　　不知所措　　　　　（在理解词语意思的基础上指导学生造句）　　二、指导朗读、背诵　　三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受）　　四、课堂小结　　五、布置作业：抄写词语背诵6、7自然段 附送： 2019-2020年五年级语文下册 虎口藏宝教材分析 语文S版 教材分析： 这是一篇精读课文。课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。　　文章以宝物——胶卷为线索，写了纳塔莉发现一卷胶卷；陌生人搜查胶卷；纳塔莉藏起胶卷；歹徒抢走被调了包的胶卷；威廉叔叔夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子等内容。　　第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。从纳塔莉由于耳朵发炎待在家里——瞥见瓷虎——琢磨信上的字句——打开瓷虎——发现胶卷的过程，可以看出她是一个很有心计、善于思考的小女孩儿。这部分还交待了陶瓷虎的来历及威廉叔叔发回的一封信，为故事的发展做了铺垫。　　第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分是文章的重点，写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。先交待跟随威廉叔叔回家来的不是纳塔莉的父母，而是两个陌生人，使纳塔莉心里有点迷惑不解。接着写两个陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏胶卷和歹徒抢走被调包的胶卷的情况。通过对纳塔莉“在口袋里摸摸”“原来他们是要找这玩意儿”“我得把胶卷快藏起来”“关上房门，眼睛四处搜索着”“迅速取出……塞进口袋”“背对着那个高个子，手里攥着胶卷”“赶忙把胶卷放进虎口中”这些心理活动和动作的描写，充分表现出了纳塔莉的机敏、果断、聪慧和勇敢的特点。　　这里写敌人时，采用了“陌生人”“歹徒”前后不同的称呼。开始称“陌生人”，是因为纳塔莉从外表上看到的是“一高一低脸色阴沉”的两个人；后来称“歹徒”，是因为纳塔莉看到的这两个人在不停地“搜查房子”“逼问