第二课《文化对人的影响》检测题.doc

第二课 《文化对人的影响》检测题 一、选择题：（每题2分，30×2=60分） 1.专家指出，南京本身就是一本很好的历史教科书，中山陵、夫子庙、秦淮河等，均带有浓厚的文化色彩。这说明 A．南京文化是人们社会实践的产物 B．南京文化能促进经济社会发展 C．人类的精神产品在内容和形式上都具有继承性 D．人们的精神产品要通过一定的物质载体来体现 2.某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们(　　) ①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A．①②　　 B．①③　 　 C．②④　 　D．③④ 3.台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了(　　) A．文化与经济相互交融 B．文化创新决定社会实践的发展 C．文化总能推动经济的发展 D．文化发展要以经济发展为基础 4.在知识经济时代，有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”，“脑袋国家”通过生产和输出知识产权支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是 ①要把文化创新作为社会主义文化建设的中心和目标②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素③要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ④文化与经济、政治相互交融、相互决定? A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5.世界文化产业市场，美国独占鳌头，占43%的份额；欧盟紧随其后，占34%；人口最多、历史悠久的亚太地区仅占19%。这19%中，日本占10%，澳大利亚占5%，剩下的4%才属于包括中国在内的其他亚太地区国家。这表明(　　) A．文化的力量已经成为综合国力竞争的决定因素 B．必须大力发展我国的文化产业以提升我国的文化软实力 C．文化需要一定的物质载体表现出来 D．文化的发展依赖于经济、政治的发展 6.法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明(　　) A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 7．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循等级规范的交往方式。这说明了(　　) A．交往方式不同，价值观不同 B．交往方式源于风俗习惯、文化程度 C.文化影响着人们的交往行为、交往方式 D．封建社会等级伦理制度是错误的 8.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是(　　) ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的　②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现　③文化氛围看不见、摸不着，但无时无刻不在影响人的思想和行为　④文化消极地影响人的思想 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②④ 9．文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在(　　) ①人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为　②人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中　③旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中　④人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 10．在一些城市的草坪花丛中，人们常会看到“小草微微笑，请你绕一绕”、“让我们与蜜蜂和蝴蝶共舞”等非常人性化的语句，提醒人们不要踩踏采摘。材料说明(　　) ①文化对人的影响来自于特定的文化环境　②文化对人的影响具有深远持久的特点　③文化对人的影响具有潜移默化的特点　④人们创造和发展文化，也获得和享用文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长。由此可以看出(　　) A．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、人生观、价值观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观