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关于微课程给教师的建议
上海师范大学黎加厚教授微课程培训项目团队
用颜色线标识
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例如:
微课程是整个
教学组织中的
一个环节,
要与其它教学
活动配合
记住:在微课程中
适当位置设置暂停,
或者后续活动的提
示,便于学生浏览
微课程时转入相关
的学习活动,让学
生在《学习单》的
统一调度下学习微
课程。
问题的设计要恰当安排
基本问题
单元问题
核心问题
灵活使用多样化的提问策略促进学生思考
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上海师范大学教育技术学系
制作:娄智华 胡洁婷
指导教师:黎加厚
2012年10月23日
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