四年级语文下册期末质量检测试题.docVIP

四年级语文下册期末质量检测试题.doc

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四年级语文下册期末质量检测试题(卷)

四年级语文下册期末质量检测试题(卷) 2012.6 评价等级  优  良  达标  待达标 在相应等级 上划“√” 一、 词句中显身手 1、看拼音写词语。 ji āo z ào s ōu su ǒ  d  ǒu qi  ào  z ǔài  zh  īg āo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f àn wéi f án zh í t íng yu àn d īng zh ǔ w éi ch í ( ) ( )( ) ( ) ( ) 2、选择正确的读音或生字。 h áo h ào h éng h èng xu àn xu án y èy ān 呼号( ) 蛮横( ) 旋转( ) 呜咽( ) 号啕( ) 横栏( ) 旋风( ) 咽喉( ) 惯 贯 膜 漠 岗 冈 拣 炼 习( ) 耳( ) 山( ) 挑( ) ( )穿 沙( ) ( )位 ( )钢 3、想一想,连一连。 开展 道路 三月八日 教师节 开设 课程 五月四日 妇女节 开辟 责任 九月十日 国庆节 开脱 活动 十月一日 青年节 4、先将成语语补充完整,并选择合适的成语填空。 意味( )( ) 抚( )追( ) 繁荣( )( ) 日( )月( ) 心( )( )服 危在( )( ) (1)太阳花的事业,这样兴旺发达,这样( )。 (2)挑山工一番( )的话语让我 ( )。 5、在括号里写出加点词的反义词。 (1)喧闹了一天的城市终于( )下来。 .. (2)遇到危险我们要镇定自若 ,不能( )。 (3)打开你们( .... )的窗子,让我进去。 .. (4)回首过去 是为了让我们更好地面向( )。 .. 6、根据要求写句子。 (1)“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带 。(缩句) ....................... _______________________________________________________ (2)没有人说王老师不是个好老师。(改为肯定句) _______________________________________________________ (3)地球上的光明和温暖都是太阳送来的,如果没有太阳, _________________,如果没有太 ,_______________________。(把句子补充完整) (4)秋风吹过,树叶随风飘落。(改写成比喻句或拟人句) 。 (5)凡是成绩好的同学,大部分上课都在认真听讲。(修改病句) _______________________________________________________ 二、文本中露聪慧 1、古诗名言对对碰。 (1)荀有恒, ( );最无益,( )。 (2)羁鸟恋旧林,( )。 (3)( ),洞在清溪何处边。 (4) 留连戏蝶时时舞,( )。 (5)千里之行,( )。 2、根据课文内容填空。 (1)通过本学期的学习,你知道天路是指( ),“欲速则不达”的意思是 ( )。 (2)《海上日出》的作者是我国著名作家( )。课文按( )、( )、( 顺序描写的,抒发了作者( )的情感。此外,你还知道作者的代表作有( (3)“这幅画一直挂在我的书桌前 , 多年来不曾换掉 , 因为我需要它。句中的“它”表面指( 实际指( )。 (4)他们掳去的是我的 ( ),你依然保管着我内心的 ( )。句中的 “你”指( 在这里作者使用了( )的修辞手法。从这句话中你体会到了 ( )。  )的 )。 ), ), 三、阅读中展能力 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见 面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房间 ( )高大(宽敞 宽阔), ( )房间里却乱 七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口,班杰明就打招呼道: “你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟, 我收拾一下,你再进来吧。 ”说着,他轻轻关上了房门。 很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并 (热烈 热情 )地把青年人让进了客厅。青年人简 直不敢相信自己的眼睛, 眼前出现了另一番景象——房间内的一切 ( )摆放得井然有序,( ) 有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口,班杰明就非常客气地说: “干杯。你可以走了。 ”青年人手持酒杯一下子愣住 了,既尴尬又遗憾地说: “可是,我 ?? 我还没有向您请教呢 ??” “眼前这些难道还不够吗? ”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说: “你 进来又有一分钟了。 ” “一分钟 ?? 一分钟 ??”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说, “我懂了,一分钟的 时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,

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