2017秋湘师大版道德与法治七年级上册3.3《朋友之谊》.pptVIP

（2）①尊重朋友，懂得维护对方的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事。②彼此之间平等对待，适度把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。③朋友之间不断的交流之中，坦诚、积极的交流会使朋友之间的友谊长存。④能积极发现对方的优点，给予对方以激励，可以有效增进友谊，促进彼此的成长、进步。⑤良好友谊的维护需要朋友之间的相互宽容，以开阔的胸怀接纳他人。 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元 相处之道 第三节 朋友之谊 1、我们为什么要交朋友？ 2、我们要怎样寻找真正的友谊？ 3、我们怎样才能使友谊长存？ 4、如何尊重朋友？ 5、对朋友要怎样表达自己的宽容？ 情境引入 合作探究 有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷漠，特别孤独。如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。” 材料告诉了我们什么道理？ 真情讲述 讲述你和你朋友的友情故事,感受朋友对你的影响。 我们为什么要交朋友？ 友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，朋友是我们成长中的精神营养。 真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共渡难关、共同成长、共同进步。 请同学们纸上写上 1、你心目中的好朋友是什么样的？ 2、你心目中的坏朋友又是什么样的？ 寻找好朋友 活动： 一份有关青少年违法犯罪的调查 因为交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。 这则材料告诉我们：交朋友一定要讲原则。 交友原则： 1、要善交益友 2、要乐交需要你的朋友 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不发，在沙子上写道： 今天我的好朋友打我一巴掌。 友谊长存 他们继续往前走，到了沃野，被打耳光的 差点被淹死。幸好被朋友救起。被救起之后， 他拿起一把小剑在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。” 我们应该才能使友谊长存呢? 尊重赢得友谊 交流创造友谊 关爱传递友谊 赞扬和鼓励增进友谊 宽容维护友谊 友谊长存 建议： 1、针对你想结交的人，找一些共同的话题。 2、多听少说，适当表达你的意见。 3、首先对别人和善、真诚。 4、多向同学微笑。 课堂小结 大家喜欢交的朋友： 学习成绩优秀，乐于助人的，正直的，诚实守信的，见多识广的等等。 还有需要我们帮助的朋友。 不喜欢的朋友： 自私的，贪婪的，华而不实的等等。 2. “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待心诚则灵，让我们永远是朋友。”这是一首家喻户晓的赞美友谊的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。 （1）谈谈你对友谊的看法。 （2）结合自己的体会，谈谈你对交友的看法或交友的经验。 （1）真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福和快乐，在互帮互助的过程中共同进步。生活需要友谊，真诚的友谊可以帮助我们共同进步。但交友不能没有原则，我们应该善交益友，乐交需要你的朋友。