2019-2020年四年级下册英语 Unit 5 第五课时教案 人教pep.docVIP

2019-2020年四年级下册英语 Unit 5 第五课时教案 人教pep 第五课时 教学目标： 　　1、复习巩固单词boots, slippers, sandals, sneakers，a pair of… 　　2、能够听、说、认读本课时的主要句型：A pair of…for… What size? How much are they? Well take them. 　　3、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重点： 学习新句型：How much are they? A pair of…for…? 教学难点： 在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 教具准备： 　　1、单词卡片 　　2、衣物图片 　　3、教材相配套的教学课件 　　4、教材相配套的教学录音带 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Let’s do 　　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。 　　2、学生说唱本单元的歌谣。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size … 　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 　　3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。 　　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。 　　5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。 　　6、Group work： 　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。 　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　活动：买鞋 　　教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan?? 　sandals?? size 36…. 　　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。 　　播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。 　　【板书设计】 附送： 2019-2020年四年级下册英语 Unit 5 第六课时教案 人教pep 第六课时 教学目标： 　　1、学习apple, banana, orange, pear, watermelon的单词拼写。　　2、掌握重点句型How much are they? Theyre three yuan.拼写。　　3、巩固复习本单元学过的有关购物的交际用语。 教学重点： 学习水果名称的单词拼写。 教学难点： 理解对话含义并能灵活运用于实践。 　　名词复数的发音、书写和运用。 教具准备： 　　1、与教材相配套的教学录音带 　　2、水果的单词卡片和图片 　　3、录音机和磁带， 　　4、配套录像，配套挂图。 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Listen and show： 　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。 　　2、小组比赛 　　传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。 　　3、Guessing game： 　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用down and up指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。 　　(二)呈现新课 （Presentation） 　　1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。 　　2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：How many ap