2019-2020年四年级信息技术上册 学一学收集信息教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 学一学收集信息教案 华中师大版 教学目的： 1.认知目标： （1）通过合作学习，了解各类收集信息的工具及方法。 （2）通过自主探究，掌握通过磁带、光碟或其它途径获取信息的方法。 2.能力目标： 发展学生自主学习和交流学习的能力。 3.情感目标： 发展学生进行初步信息处理的能力和信息素养。 教学重点： 重点：合作学习，了解收集信息的工具和方法。 难点：掌握通过磁带、光碟或其它途径获取信息的方法。 教学策略： 教法：任务驱动法 学法： 1.自主探究法 2.小组合作法 本课是在学生了解什么是信息及信息的传播的基础上，让学生学习收集信息的各种途径和方法。收集信息是对信息进行处理的基础和前提，学生以以往的生活经验会进行一些简单的信息收集，通过本课的学习，使收集信息系统化，并且丰富学生收集信息的方法和手段。 教学过程 教学环节 教学过程 学生活动 创设情景 激情导入 1.播放录像：2001年7月13日，萨马兰奇主席宣布2008年奥运会由北京承办。 2.问：看了这段录像，你们想说些什么吗？ 3.问：2008奥运会在北京召开，我和 ? ? ? 学生交流。 ? ? 教学环节 教学过程 学生活动 ? 你们一样，都非常激动，非常开心。那关于“2008北京奥运”你们又知道多少呢？ 4.问：你们都是从哪儿怎么获取的这些信息呢？ 学生交流。 合作学习 探究新知 师：在我们日常生活中，获取信息的方法和手段还有很多，请你们以小组为单位，合作探究，还能通过什么方法来获取有关“2008北京奥运”的相关信息。（可借助书、网络等） 1.小组合作探究并交流。 2.每组代表汇报交流结果。 任务驱动 1.师：我为你们准备了一些收集信息的工具，请你们以小组为单位收集“2008北京奥运”的相关信息。（要求：可以选择教师准备的工具，也可选择其它工具） 2.学生以小组为单位，选择获取各类收集信息的工具收集“2008北京奥运”的相关信息。（教师准备工具包括：随身听和磁带、光碟、VCD机、书、软盘） 学生合作探究。 交流成果 ??? 师：看来大家都顺利完成任务了，我们一起来看看你们完成的情况吧！ 每组代表汇报本组收集信息的工具和方法，以及收集到的“2008北京奥运”的有关信息。 课后延伸 师：通过这些课的学习，老师看到了大家自主学习、合作探究的能力，你们可真棒！其实，还有很多收集信息的途径和方法等着大家去发掘和探索，请同学们利用课余时间再试试其它的方法吧！ ? 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 学做管理员教案 华中师大版 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1.学会新建文件夹和给文件夹重新命名的方法，能完成文件移动的操作。 2.掌握选定多个文件的方法。 3.训练学生在文件管理时操作文件的能力，培养学生对信息分类、整理的能力。 （二）过程与方法目标 1.使学生经历信息分类、整理的过程，能按一定标准进行分类。 2.运用比喻教学法，借用实际生活中事物分类整理的方法映射出文件分类整理的方法。 （三）情感与态度目标 1.激发学生的创造性，使之能从多角度思考解决问题。 2.培养学生信息分类的思想，让学生体验文件管理的方便。 3.培养学生探究性学习的能力。 【教学重点】 掌握文件进行分类整理的方法。 【教学难点】 选定多个文件的操作。 【教学准备】 1.多媒体网络教室设备的调试，保证教学活动的正常进行。 2.建立学习资源：将存储有动物图片资料文件的“动物资料”文件夹在课前存放到学生电脑的桌面上，同时，在桌面上新建一个“动物管理员”的文件夹，确保每位学生有相同的文件和文件夹进行操作。 3.教具准备：4种颜色的玻璃球若干、4个小纸盒 【教学过程】 ?一、激趣导入，目标转化 1.课堂活动 师：老师遇到了一个麻烦，不小心将这些下跳棋用的玻璃球混到一块了，谁愿意帮帮老师将这些玻璃球整理整理？（出示一个装了各种颜色玻璃球的盒子） 点学生上讲台来整理遇到一个问题：在分开玻璃球时，发现没有东西来装。（操作失败） 教师提供几个小盒子并写有名字让学生重试。（操作成功） 师：你能说一说你刚才是怎样做的吗？（说明操作步骤） 2.谈话导入 师：生活中，我们会经常遇到这样的麻烦事，比如，要将放在一堆的各式各样衣服分抽屉放好；将混在一起的书籍分类别摆放在书架上等等。我们时时刻刻都在对生活中的事物进行着分类整理。在老师这里有这样一份“动物乐园”的动物图片资料，非常多，都存放在一个文件夹。（打开桌面上的“动物乐园”文件查看动物图片资料） 师：今天，就让我们学做管理员，给这些动物图片资料分分类，好吗！（教师板书课题——《学做管理员》） （设计意图：从生活中的实践过渡到电脑操作，自然而贴切，易于学生理解后面的操作步骤。） ? 二、自主学习，探究新知 1.察看资料 学生打开各自桌