4.2 图形的全等.2 图形的全等---学案.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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§4.2 图形的全等---学案班级：姓名：一、学习目标（2分钟） 1.知道全等图形的定义和性质。w w w .x k b 1.c o m 2.能应用全等图形的性质解决简单实际问题。二、导学指导（20分钟） 1、如何判断图形的全等？谁能说说什么是全等多边形?怎样才能判断多边形全等呢？三角形是特殊的多边形，所以，全等三角形的对应边、对应角分别相等；如果两个三角形的___________、__________分别相等，那么这两个三角形全等。如图：△ABC与△A′B′C′全等，记作△ABC≌△A′B′C′。 ①对应角： ②对应边： ③对应顶点：（注意：记两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应的位置上。）在全等三角形中，还有哪些你熟悉的线段？会对应相等吗？三、合作探究与检测（15分钟） 1．速度大比拼：下图是由几种全等图形拼凑而成的？小组内说一说，看谁找的最多！ 2．如图2，已知将△ABC绕其顶点A顺时针方向旋转20°后得到△ADE。 （1）△ABC与△ADE的关系如何? （2）求∠BAD的度数. 3．如图，△ABC≌△AEC，∠B=30o，∠ACB=85o，求出△AEC各内角的度数。 B B C E A 4. 如图:△ABC≌△AEC, ∠B=38°, ∠ACB=107°,求出△AEC各内角的度数。 A A B C E 5．如图:△AOD≌△BOC,写出其中相等的角和边。 A A D C B O 6．如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°, 则BC=_____cm,∠B=_____. 你还能求出哪些边的长度,哪些角的度数? B B A E F C 7.沿着图中的虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形(至少找出两种方法)，并与同伴进行交流。