义务教育阶段鲁教版五四制八年级数学上册中位数与众数.pptVIP

中位数与众数 Contents 目录 01 02 学习目标 新知探究 分层练习 课堂小结 情景引入 PPT课件 2 1.理解中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数。 2.体会“众数”、“中位数”与“平均数”各自的特点，明确它们之间的联系与区别，并能选择众数、中位数或平均数来解决实际问题。 PPT课件 3 2700 PPT课件 4 PPT课件 5 上班一个月后 PPT课件 6 单位：元 该超市工作人员月工资如下表： 经 理 副经理 员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 月工资 7000 4400 2400 2000 1900 1800 1800 1800 1200 PPT课件 7 我是不是被经理给骗了呢？ PPT课件 8 某公司员工的月工资如下： 员工 经理 副经理 职员Ａ 职员Ｂ 职员Ｃ 职员Ｄ 职员Ｅ 职员Ｆ 职员Ｇ 月工资／元 7000 4400 2400 2000 1900 1800 1800 1800 1200 经理说：我公司员工收入很高,月平均工资是2700元。 职员C说：我的工资是1900元，在公司算是中等收入。 职员D说：我们好几个人的工资都是1800元。 你怎样看待该公司员工的收入？ PPT课件 9 职员C的工资1900元，恰好居于所有员工工资的“正中间”(恰有4人的工资比他高，有4人的工资比他低)，我们称它为中位数。 9个员工中有3个人的工资为1800元，出现的次数最多，我们称它为众数。 月平均工资2700元，指所有员工工资的平均数是2700元，说明公司每月将支付2700×9=24300（元）。 员工 经理 副经理 职员Ａ 职员Ｂ 职员Ｃ 职员Ｄ 职员Ｅ 职员Ｆ 职员Ｇ 月工资／元 7000 4400 2400 2000 1900 1800 1800 1800 1200 PPT课件 10 （1）你认为哪个数据表示该公司员工的“平均水平”更合适？ （2）为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？ 议一议 PPT课件 11 一般的，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数（median）。 6000元，4000元，1700元，1300元，1200元，1100元，1100元，1100元，500元。 问题：什么时候取最中间位置的数据？什么时候取最中间两个数据的平均数？举例说明。 问题：一组数据中中位数有几个？众数可以有多个吗？ 一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数（mode）。 PPT课件 12 做一做 PPT课件 13 平均数、中位数和众数有哪些特征？ 上面说的这些特征在实际生活中有哪些地方用到？ 议一议 想一想 PPT课件 14 平均数、中位数及众数的区别与联系 名称 区别 联系 平均数 （1）平均数的大小由一组数据中所有数据决定，它的值容易受到个别极端数据的影响； （2）一组数据中平均数唯一； （3）平均数不一定是原数据中的数据 （1）平均数、中位数及众数都是描述一组数据的集中程度的统计量，其中以平均数最为重要，其应用最为广泛（2）在实际问题中，求得的平均数、中位数和众数都有单位，它们的单位都与原数据的单位相同 中位数 （1）某些数据的变动对中位数没有影响，当一组数据中存在个别极端数据时，可用中位数来描述其集中趋势； （2）一组数据中中位数唯一； （3）中位数不一定是原数据中的数据 众数 （1）众数着眼于对各数据出现次数的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，当一组数据中有不少数据多次重复出现时，其众数往往是我们关心的一种统计量； （2）一组数据中众数不一定唯一； （3）众数一定是原数据中的数据 PPT课件 15 我是不是被经理给骗了呢？ 学以致用 该超市工作人员月工资如下表： 经 理 副经理 员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 月工资 7000 4400 2400 2000 1900 1800 1800 1800 1200 PPT课件 16 1.小华所在的八年级一班共有50名学生，一次体检测量了全班学生的身高，由此求得该班学生的平均身高是1.65m，而小华的身高是1.66m，下列说法错误的是（ ） A.1.65m是该班学生身高的平均水平 B.班上比小华高的学生人数不会超过25 C.这组身高数据的中位数不一定是1.65m D.这组身高数据的众数不一定是1.65m PPT课件 17 2.某单位若干名职工参加普法知识竞赛，将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图，根据图中提供的信息，这些职工成绩的中位数和平均数分别是 ( )