义务教育阶段鲁教版五四制初中七年级数学上册无理数-第二时.pptVIP

无理数 第二课时 Contents 目录 01 02 旧知回顾 巩固练习 课堂小结 新知探究 例题讲解 拓展探究 1.有理数如何分类？ 有理数 整数(如 分数（如 2.我们还学习过哪些不同的数？ 如 圆周率 如a2=2，b2=5中 的a，b 不是整数，能不能化成分数呢？那么它们究竟是什么数呢？ ， … ) ， ， 活动1：面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢？ a a的平方 2.25 1.96 2.1025 2.0449 2.0736 2.0164 1.9881 2.002225 1.999396 22121.4 1.5 1.45 1.44 1.43 1.42 1.41 1.415 1.414 1.4145 1.4144 1.4143 1.4142 （1）3个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由。 （2）边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……借助计算器进行探索。 （3）小明根据他的探索过程整理出如下的表格，你的结果呢？ 边长a 面积s 1a2 1s4 1.4a1.5 1.96s2.25 1.41a1.42 1.9881s2.0164 1.414a1.415 1.999396s2.002225 1.4142a1.4143 12 还可以继续算下去吗？ a可能是有限小数吗？ 事实上，a =1…它是一个无限不循环小数。 请大家用上面的方法： （1）估计面积为5的正方形的边长b的值（精确到十分位），并用计算器验证你的估计。 （2）如果结果精确到百分位呢？ 做一做 b=2…它是一个无限不循环小数.同样，对于体积为2的正方体，借助计算器，可以得到它的棱长c=1…，它也是一个无限不循环小数。 事实上， 活动2： 分数化成小数，最终此小数的形式有几种情况？ 把下列各数表示成小数，你发现了什么？ 结论：事实上，有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。 即任何有限小数或无限循环小数都是有理数.所以a、b不是有理数。 除了像上面的数a，b，c是无理数外，我们十分熟悉的圆周率π=3…也是一个无限不循环小数，因此它也是一个无理数。再如0.585885888588885…… （相邻两个5之间8的个数逐次加1），也是无理数。 无限不循环小数叫无理数。 分一分 到目前为止所学过的数可以分为几类？ 按小数的形式来分 有理数：有限小数或无限循环小数 无理数：无限不循环小数 数 整数 分数 例1 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ (1)有限小数是有理数; （ ） (2)无限小数都是无理数; （ ） (3)无理数都是无限小数; （ ） (4)有理数是有限小数。 （ ） 判断题 ╳ √ √ ╳ 1.无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数。 2.任何一个有理数都可以化成分数 形式（ q ≠0， p，q 为整数且互质），而无理数则不能。 强调 1.课本随堂练习。 2.已知：下列各数 （1）写出所有有理数； （2）写出所有无理数； （3）把这些数按由小到大的顺序排列起来， 并用符号“”连接。 本节课你有什么收获？ 1.无理数的定义。 2.你是怎样判断一个数是无理数，还是有理数的？ 3.请把已学过的数怎样分类？ 谢 谢 PPT课件 20 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E J