义务教育阶段鲁教版五四制初中七年级数学下册等腰三角形-第四时.pptVIP

第四课时 等腰三角形 Contents 目录 01 02 旧知回顾 学习目标 新知探究 课堂小结 PPT课件 2 （1）等边三角形的定义 （2）定理：有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。 （3）定理：三个角都相等的三角形是等边三角形。 1.等边三角形的判定方法有哪些？ PPT课件 3 （1）定理：在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 （2）逆定理：在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么它所对的锐角等于30°。 2.特殊的直角三角形的性质有哪些？ PPT课件 4 1.会用反证法证明简单的问题； 2.结合实例体会反证法的含义。 PPT课件 5 知识应用 已知：如图，AB=DC，BD=CA。 求证：△AED是等腰三角形。 证明： ∵AB=DC， BD=CA，AD=DA， ∴ △ADB ≌ △DCA（SSS） ∴ ∠ADB= ∠DAC（全等三角形的对应角相等） ∴AE=DE（等角对等边） ∴ △AED是等腰三角形 PPT课件 6 小明说，在一个三角形中，如果两个角不相等，那么这两个角所对的边也不相等。 你认为这个结论成立吗？ 如果成立，你能证明它吗？ 即在△ABC中，如果∠B≠∠C，那么AB≠AC。 想一想 PPT课件 7 证明命题的新思路 路边苦李   古时候有个人叫王戍，7岁那年的某一天和小朋友在路边玩，看见一棵李子树上的果实多得把树枝都快压断了，小朋友们都跑去摘，只有王戍站着没动。小朋友问他为何不去摘，他说：“树长在路边，李子那么多，肯定李子是苦的，不好吃。不然早就没了！”。小朋友摘来一尝，李子果然苦到没法吃。 PPT课件 8 小明是这样想的： 如图，在△ABC中，已知∠B≠∠C，此时，AB与AC要么相等，要么不相等。 假设AB=AC，那么根据“等边对等角”定理得∠B=∠C，但已知条件是∠B≠∠C。“∠B=∠C”与已知条件“∠B≠∠C”相矛盾，因此 AB≠AC。 证一证 PPT课件 9 小明在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立。这种证明方法称为反证法。 PPT课件 10 3.结论：由矛盾的结果判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。 反证法的一般步骤： 1.假设：先假设命题的结论不成立；即结论的反面成立； 2.归谬：从这个假设出发，应用正确的推论方法，得出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果； PPT课件 11 典型例题 1.用反证法证明：一个三角形中不能有两个角是直角。 已知：△ABC。 求证：∠A、∠B、∠C中不能有两个角是直角。 证明：假设∠A、∠B、∠C中有两个角是直角，不妨设∠A=∠B=90°，则 ∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C＞180°， 这与三角形内角和定理矛盾， 所以∠A=∠B=90°不成立， 所以一个三角形中不能有两个角是直角。 PPT课件 12 议一议 如何证明这个结论？ PPT课件 13 用反证法来证： PPT课件 14 （1）假设：先假设命题的结论不成立； （2）归谬：从这个假设出发，应用正确的推论方法，得出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果； （3）结论：由矛盾的结果判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。 反证法的一般步骤： 本节课你有什么收获？ 谈一谈 习题。 PPT课件 15 谢 谢 PPT课件 16 PPT课件 17 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和