《古今贤文（志向篇）》 之一.docVIP

《古今贤文（志向篇）》 之一_六年级语文教案_范文先生网 《古今贤文（志向篇）》教学设计之一 佚名 　 　　【教学要求】 　　　指导学生有感情地朗读课文，感受这些名言、格言地节奏美和音韵美，同时知道要树立远大志向，只有持之以恒，专心致志地在实践中努力奋斗，才能实现自己的理想。 　　【拟定课时】1课时 　　【教学过程】 　　一、导入 　　　1、谈话 　　　　同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（志向篇）。 　　　2、板书课题：11古今贤文（志向篇）。 　　　3、理解课题上的“贤文”、“志向”：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。“志向”是关于将来要做什么事，要做什么样的人的意志和决心整体意思是从古到今与志向有关的警句、格言等。 　　二、整体感知，指导读通 　　　1、学生自学课文，教师提出要求： 　　　　⑴读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解； 　　　　⑵画出你认为含义深刻的句子； 　　　　⑶全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？ 　　　2、检查自学效果： 　　　　⑴指名学生读课文，相机正音； 　　　　⑵画出句子，鼓励学生质疑； 　　　　⑶再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。 　　三、抓住重点，指导读懂 　　　　采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。