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華語語法教學 如何教？為何學？ 主講： 賴偉毅老師 華語文教學工作坊 June 4, 2012 華語語法教學 語法是什麼？ 為何學語法？ 教什麼語法？ 如何教語法？ 令人頭痛的「小字」 語法教學的原則 語法是什麼？ 使用一種語言的群體，在使用該語言時所共同遵守的規則。 了解並談論一種語言的必要工具。 用功的學生 a diligent student *a study hard student 為何學語法？ 時間是最大的敵人！ 對學生而言： 為了在最短的時間內掌握最多使用該語言時所應遵守的規則，並培養日後獨立學習的能力。 對教師而言： 1) 為了幫助學生； 2) 為了不誤人子弟； 3) 為了不作繭自縛！ 為何學語法？ 華語沒有語法？ * I eat sandwich this morning. 我今天早上吃三明治。 我今天早上吃了三明治。 教什麼語法？ 規範式的語法 經過篩選，結構合宜的「正規/標準」用法 描述式的語法 無視「正規」與否，只管「有人這樣用」 教什麼語法？ 描述式的語法 I don’t have no money. If he was here, he would give you an earful. 昨天我有去。 那部電影不錯看。 妳那句話殺很大。 今天真是熱到爆。 我昨天只睡了二個小時。 我好愛妳，無時無刻都想著妳。 …可以培養一個很驚人的英語聽力。 今夜的天空很希臘。 如何教語法？ 特色說明 1) 主題突顯 這本書我看過了。 我沒有意見。 → 這個問題我沒有意見。 車子很多。 → 高雄市車子很多。 我是個外行人。 → 華語語法我是個外行人。 我看了兩本書。 → 三本書我看了兩本。 如何教語法？ 特色說明 2) wh- 位置毋需移動 例 他 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡。 誰 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡？ 他什麼時候和他同事在屋頂喝咖啡？ 他 昨天 和 誰 在屋頂喝咖啡？ 他 昨天 和他同事在哪裡喝咖啡？ 他 昨天 和他同事在屋頂喝什麼？ 他 昨天 和他同事在屋頂做什麼？ 如何教語法？ 反其道而行 她很高。 She very tall. 我今天沒吃早餐。 I today no eat breakfast. 那很棒，我很喜歡。 That very good, I very like. She is tall. 她是高。 I didn’t eat breakfast today. 我沒吃早餐今天。 That is great. I like it. 那是棒。我喜歡它。 It is cold. 它很冷。 如何教語法？ 反其道而行 (但須切記：步步為營！ ) 已知： She is tall. 她很高。 求證： That is true. (?) 再證： She is sick. (?) 如何教語法？ 反其道而行 (但須切記：步步為營！ ) 英語：I skipped class yesterday afternoon. 華語：我昨天下午翹課。 結論：華語的時間副詞須放在動詞之前。 英語：He lived in the USA for six years. 華語：他在美國住了六年。 (???) 如何教語法？ 反其道而行 (但須切記：步步為營！ ) 英語：He lived in the USA. 華語：他住在美國。 (OK) 英語：He lived in the USA for six years. 華語：他在美國住了六年。 (???) 如何教語法？ 應用範圍廣的規則先教 Yes/No Questions 他是好學生。 他是不是好學生？ 他是好學生嗎？ 你愛我。 你愛不愛我？你愛我嗎 ？ 如何教語法？ 應用範圍廣的規則先教 Yes/No Questions 那看起來怪怪的。 _____________？ 他也要去。 _____________？ 台灣人都很愛台灣。 _____________？ 他迷上華語語法了。 _____________？ 我看過「孔乙己」。 _____________？ 如何教語法？ 成對的語法點 幾？ vs. 多少？ two 才 vs. 就 十點開始上課，她九點就到教室了。 八點開始上課，她九點才到教室__。 如何教語法？ 成對的語法點「就」 1) 比預設的時間早： 這部電影我上個星期就看