义务教育阶段鲁教版五四制初中七年级数学上册探索三角形全等的条-第一时.pptVIP

第一课时 探索三角形全等的条件 如图， E F G 已知：如图，ΔABC≌ΔEFG，找出图中相等的边和角。 答：AB=EF，AC=EG，BC=FG ∠A=∠E，∠C=∠G，∠B=∠F 小明作业本上画的三角形被墨迹污染了，他想画一个与原来完全一样的三角形，他该怎么办？请你帮助小明想一个办法，并说明你的理由？ 注意：与原来完全一样的三角形，即是与原来三角形全等的三角形。 PPT课件 3 要画一个三角形与小明画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件呢？一个条件、两个条件、三个条件…… 让我们一起来探索三角形全等的条件！ 1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ PPT课件 5 1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ PPT课件 6 2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。 （1）三角形的一个内角为30°，一条边为3cm； 30◦ 30◦ 30◦ 50◦ 50◦ （2）如果三角形的两个内角分别是30°和50°； （3）如果三角形的两边分别为4cm，6cm。 6cm 6cm 4cm 4cm 只给出一个条件或两个条件时，都不能保证所画出的三角形全等。 如果给出三个条件画三角形，那么有哪几种可能的情况？ 都给角：给三个角 2.都给边：给三条边 3.既给角，又给边： （1）给一条边，两个角 （2）给两条边，一个角 已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°，80°，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画的进行比较，它们一定全等吗？ 结论：三个内角对应相等的两个三角形不一定全等。 1.给出三个角 用三根长度分别为4cm、5cm和7cm的木棒摆一个三角形，把你摆出的三角形与同伴摆出的进行比较，它们一定全等吗？ 三边对应相等的两个三角形全等。简写为“边边边”或“SSS”。 2.给出三条边 由前面结论可知，只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了。 在生活中，我们经常看到应用三角形稳定性的例子，如下图所示： 准备若干长度适中的小木条，用其中三根木条钉成一个三角形的框架，它的形状和大小是固定的吗？如果用四根小木条钉成的框架形状和大小固定吗？ 三角形的框架，它的大小和形状是固定不变的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。 观察下图，这些图形的设计原理是什么？ 你还能举出一些其他的例子吗？ 例1如图，△ABC中，AB=AC，AD是中线， △ABD与△ACD全等吗？为什么？ A B C D 证明：在△ABD和△ACD中， 因为AD是△ABC的中线， 所以BD=CD， 又因为AB=AC，AD=AD， 根据SSS， 所以△ABD≌△ACD。 两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗？为什么？ 答：不一定全等。 比如这两图，满足上述条件，但不全等。 2.已知：AC、BD相交于点O，且AB=DC，AC=DB，那么∠A=∠D吗？为什么？ 答：我认为：∠A=∠D 证明： 在△ABC和△DCB中 ∵ ∴△ABC≌△DCB（SSS） ∴∠A=∠D（全等三角形的对应角相等） 只给出一个条件或两个条件时，都不能保证两个三角形全等。 三个内角对应相等的两个三角形不一定全等。 边边边公理：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。 三角形具有稳定性。 1.通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 你还有什么想法吗？ 1.如图，AB=AC，BD=CD，BH=CH。图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？ 解：在△ABH和△ACH中 同理△ABD≌△ACD △DBH≌△DCH (SSS) ∴△ABH≌△ACH ∵ 四边形不具有稳定性，人们往往通过改造，将其变成三角形从而增强其稳定性。 盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常在窗框上斜定一根木条。为什么要这样做呢？ 阅读课本的“跪姿射击技术分析” 阅读课本的“跪姿射击技术分析” 课本习题 问题解决题3 谢 谢 PPT课件 30 PPT课件 31 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行