盲目撤点并校的端.docVIP

盲目撤点并校的弊端 一、导言 2001年起，我国为了优化农村教育资源配置，全面提高中小学教育投资效益和教育质量，促进农村基础教育事业健康可持续发展。从而在国务院出台了相关政策的指导下，各地方政府和教育部门共同合作对农村教育资源进行整合；摒弃“村村办学”的方式，对临近的学校进行资源合并。但是在撤点并校政策实行十几年来，人们只关注到了该政策产生好的一方面结果，却没有看到由于地方政府和教育部门在实施这一政策的过程中出现了一刀切的现象，不分青红皂白对所有的农村中小学直接下了封杀令，盲目的对农村中小学进行撤并。造成现在农村中小学已经绝迹的窘境。从而在这种情况下，也就产生了各种各样的弊端，如新闻媒体报道的学生生活条件下降，辍学现象，甚至出现危害学生生命安全事故的发生。因此我就针对此现象的产生，对撤点并校这一政策进行调查，并深入分析其盲目撤并农村中小学可能产生的严重后果。 二、方法 （一）、调查对象 由于撤点并校政策是有国务院制定并在全国实施的，而我的调查对象就是因为撤点并校这一政策而消失的农村中小学和在校人数，但是由于我国东、中、西各地区之间发展不均而造成各地区之间在撤点并校政策下产生的结果也相差很大。为了能更好的体现普遍性就对全国的因为撤点并校这一政策而消失的农村中小学和在校人数进行调查。 (二)、资料收集方法 由于是对全国因为撤点并校这一政策而消失的农村中小学和在校人数进行调查，