课题∶茉莉芬芳(第一课时).docVIP

课题：茉莉芬芳（第一课时） 教学目标： 喜欢民歌《茉莉花》，对我国拥有优秀的民歌遗产感到 自豪，产生浓厚的兴趣。 以《茉莉花》为实例，初步了解民歌的特点，以及民 歌的产生、发展与生活的关系，并能联系文化背景用 比较的方法作出初步的评价。 3能独立背唱《茉莉花》（一） 教学内容： 1、江苏民歌《茉莉花》 2、东北民歌《茉莉花》（二） 3、中国民歌《茉莉花》（一） 4、交响曲《1997 天 地 人》选段 教学重点： 学唱中国民歌《茉莉花》 教学难点： 对不同风格的作品作出恰当的评价。 教学过程： 导入 今天我们共同来研究一种花——茉莉花。请同学们根据自己课前 收集的资料，来谈一谈对茉莉花的认识。 学生回答、讨论 教师介绍《茉莉花》的由来。 《茉莉花》最初叫《鲜花调》，已有200年的历史，这200年来， 《茉莉花》在祖国的大地上汲取了各地音乐中的不同养料形成不同的 风格，这同各地的自然环境、经济生活、文化传统、人文风格及地方 语言都有密切关系。 《鲜花调》具有旺盛的生命力，是遍布全国的民歌（对民歌作出解 释）之一。 江苏民歌《茉莉花》 欣赏《茉莉花》，思考这部作品是不是很熟悉，是哪个地区地每个。 学生讨论回答。 总结 （1）、这是1975年在全军汇演时演唱的经作曲家真理改编的江苏民 歌，也是当代国内最为著名的一首《茉莉花》，它源于江南小调《鲜 花调》 （2）、欣赏时应着重感受其委婉抒情、