初二科学八年级下第三章土壤中有什么.pptVIP

【思考】课本P.78: （1）挖取土块用尺测量得体积为V土。 （2）用天平称取土块质量为m1。 （3）用坩埚钳加热土块至无水分，冷却后再称量得质量为m2 。 （4）土块中水的质量m水= m1 – m2 ，然后换算出水的体积V水= m1 – m2 /ρ水，则土块中水的体积分数为： 可园学校 王嘉德 2、岩石的风化 岩石层因风吹而磨损,破裂成小碎块,此过程到现在一直持续在进行. 比较月球上岩石风化的速率和地球上岩石风化速率哪个快?理由呢？ 地球上岩石风化速率快，因为地球上有空气，能形成风 3 冷热交替作用的结果 物体都有热胀冷缩的特性,岩石因骤热后突然冷却,常发生爆裂,炎热的太阳常使岩石发烫,此时若气温骤降,岩石就会爆裂而成小碎块. . 岩石层在热胀冷缩的剧烈变化下碎裂成小碎块。 4 结冰也促进土壤的形成 雨水积聚在岩石的缝隙里,如果气温降到 零摄氏度以下就会结冰膨胀,从而使岩石 缝隙加宽,最终使之裂成小碎块, 5 生物作用的结果 种类繁多的生物在地球表面生活,通过它们 的作用也会使岩石逐渐变成石块,石 ,砂粒 此外自然现象，如地震、板块运动等，以及人为因素如爆破等均可使岩石成小碎块。 土壤的形成过程是十分缓慢的 ,形成1厘米的表土,一般情况下,大约需要100----400年,在极其寒冷环境中大约需要1000年 （思考）假如现在地球上的土壤全部变回岩石，则请你设想一下，地球将变成什么样子？通过设想，你从中体会到了什么？ 高等植物无法生长，导致光合作用无法进行，地球上的其他生物将无法获得食物和能量，氧气也会被用完。一段时间后，地球上将不存在动物和植物。人类也将灭亡。通过设想，认识到土壤对生物的重要性，人类活动不但不能去破坏土壤资源，而且要有效地保护现有的土壤资源。 练习 1.生物在土壤形成中的主要作用是 （ ） （A）涵养水源 （B）增加空气比例 (C）加速岩石分解 （D）增加有机物的积累 2.死亡的动植物残体经过一系列复杂分解后黏附在矿物质颗粒表面的腐殖质通常是 （ ） （A）红色 （ B）黄色 （C）黑色 （D）灰色 D C 下列各种因素中，不能使岩石风化的是　　　（　） A 风和冰　 　B 流水 C 热胀冷缩　 D 高等动物 5.下列现象中，不会导致土壤污染的是　　　　（　） A 残枝落叶　　 B 农药除虫　　 C 堆放废渣　　 D 垃圾填埋 D A * * 第三章 植物与土壤 第一节 土壤中有什么 土壤是指地球陆地表面能够生长 植物的疏松表层。 一、什么叫土壤 说说土壤中有哪些生物存在？ 杆菌 球菌 放线菌 二.土壤中的生命———土壤生物 1 植物 土壤是植物生长的摇篮,许多植物的根系 在土壤里安营扎寨,充分吸收土壤里的各 种养分. 2 动物 土壤是土壤动物的生存环境.陆生动物 都以土壤为立脚点,它们在土壤上行走, 活动,吸食. 3 微生物 在土壤中除了我们能见到的植物根系 和动物外还存在着大量的微生物.如细 菌,真菌.放线菌等 小结： 我们把生活在土壤中的微生物, 动物和植物等称为土壤生物. 2.观察土壤生物的工具是放大镜，最适宜土壤生物生活的环境是阴暗、潮湿、温暖有氧的环境 1.在有花卉、农作物生长的土壤中，挖一个长、宽、深分别是50厘米×50厘米×30厘米的土坑。取少许土壤样本　　 样本应该选取枯枝落叶层(土壤最表层) 选取样本：原则上不要移动原来的植物 注意： 3.环境特点：主要指土壤的温度、疏松程度、 温度、光照和植物生长状况等环境因素。 细菌　　 真菌　　 5.调查表格的填写: 土壤生物栏：应填写名称、数量、数量较多的生物是(这一特定)“生态系统”中的优势物种。 简要分析栏：应着重分析生物种类、特别 是优势物种的生活和环境之间的相互关系。 4．土壤生物：＿＿＿＿、＿＿＿、和 ＿＿＿。 其中微生物包括　＿＿　、 ＿＿、放线菌等。 动物 植物 微生物 简要分析 小老鼠1只，蚯蚓42条，蜗牛50只，蜘蛛16只、蜈蚣3