高中数学苏教版选修2-1第3章《空间向量与立体几何》.ppt

(2)若SD⊥平面PAC，则侧棱SC上是否存在一点E，使得BE∥平面PAC.若存在，求SE∶EC的值；若不存在，试说明理由. 解　棱SC上存在一点E使BE∥平面PAC. 理由如下： 而BE不在平面PAC内，故BE∥平面PAC. 规律方法　在数学命题中，结论常以“是否存在”的形式出现，其结果可能存在，需要找出来；可能不存在，则需要说明理由.解答这一类问题时，先假设结论存在，若推证无矛盾，则结论存在；若推证出矛盾，则结论不存在. 跟踪演练3　空间图形P-ABCD中，ABCD是菱形，∠ABC＝60°，PA＝AC＝a，PB＝PD＝ ，点E在PD上，且PE∶ED＝2∶1.在PC上是否存在一点F，使BF∥平面AEC？并证明你的结论. 解　以A为坐标原点，AD、AP所在直线分别 为y轴、z轴，过A点垂直于平面PAD的直线为 x轴，建立空间直角坐标系如图所示. 又BF?平面AEC，所以BF∥平面AEC. 1.若平面α、β的法向量分别为u＝(2,－3,5),v＝(－3,1，－4)，则________. ①α∥β　②α⊥β　③α、β相交但不垂直　④以上均不正确 解析　平面α、β的法向量既不共线又不垂直. ③ 2.若直线l的方向向量为a＝(1,0,2)，平面α的法向量为u＝(－2,0，－4)，则________. ①l∥α　②l⊥α　③l?α　④l与α斜交 解析　∵a∥u，∴l⊥α. ② 3.平面α的一个法向量为(1,2,0)，平面β的一个法向量为(2，－1,0)，则平面α与平面β的位置关系是________. 解析　∵(1,2,0)·(2，－1,0)＝0， ∴两法向量垂直，从而两平面垂直. 垂直 4.在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD垂直于底面ABCD，PD＝DC，E是PC的中点，作EF⊥PB于点F. 求证：(1)PA∥平面EDB； (2)PB⊥平面EFD. 证明　建立如图所示的空间直角坐标系.D是 坐标原点，设DC＝a. (1)连结AC交BD于点G，连结EG， 因为底面ABCD是正方形，所以G是此正方形的中心， 而EG?平面EDB，且PA?平面EDB， 所以PA∥平面EDB. 又已知EF⊥PB，且EF∩DE＝E， 所以PB⊥平面EFD. 课堂小结 1.用向量方法证明空间中的平行关系 (1)线线平行 设直线l1、l2的方向向量分别是a、b，则要证明l1∥l2，只需证明a∥b，即a＝kb (k∈R). (2)线面平行 ①设直线l的方向向量是a，平面α的法向量是u，则要证明l∥α，只需证明a⊥u，即a·u＝0. ②根据线面平行的判定定理：“如果直线(平面外)与平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行”，要证明一条直线和一个平面平行，也可以在平面内找一个向量与已知直线的方向向量是共线向量. ③根据共面向量定理可知，如果一个向量和两个不共线的向量是共面向量，那么这个向量与这两个不共线向量确定的平面必定平行，因此要证明平面外的一条直线和一个平面平行，只要证明这条直线的方向向量能够用平面内两个不共线向量线性表示即可. (3)面面平行 ①转化为线线平行、线面平行处理. ②证明这两个平面的法向量是共线向量. 2.正确应用向量方法解决空间中的垂直关系 (1)线线垂直 设直线l1、l2的方向向量分别是a、b，则要证明l1⊥l2，只要证明a⊥b，即a·b＝0. (2)线面垂直 ①设直线l的方向向量是a，平面α的法向量是u，则要证l⊥α，只需证明a∥u. ②根据线面垂直的判定定理，转化为直线与平面内的两条相交直线垂直.即： 设a、b在平面α内(或与平面α平行)且a与b不共线，直线l的方向向量为c，则l⊥α?c⊥a且c⊥b?a·c＝b·c＝0. (3)面面垂直 ①根据面面垂直的判定定理转化为证相应的线面垂直、线线垂直. ②证明两个平面的法向量互相垂直. * 3.2.2　空间线面关系的判定 栏目索引 CONTENTS PAGE * 3.2.2　空间线面关系的判定 预习导学 挑战自我，点点落实 * 3.2.2　空间线面关系的判定 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 3.2.2　空间线面关系的判定 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 3.2.2　空间线面关系的判定 第3章—— 3.2.2　空间线面关