义务教育阶段鲁教版九年级（初三）化学上册化学反应的表示.pptVIP

化学反应的表示 化学方程式及其意义 化学方程式的书写 内容提要 学习目标 1.了解化学方程式表示的意义和读法，掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法； 2.正确理解化学方程式的书写原则； 3.了解化学方程式的书写步骤； 4.学会配平化学方程式的方法。 质量守恒定律：参加反应的各物质的质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 活动天地：化学反应的表示方法 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为以下3种方法： 一、化学方程式及其意义 【思考】你认为上述3种表示方法哪种最好？为什么？ 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 化学方程式的意义 氢气跟氧气在点燃条件下反应生成水，其反应的化学方程式为： 2H2 + O2 === 2H2O 分子数之比 2 ：1 ： 2 相对质量之比 4 ：32 ： 36 点燃 质的方面读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。 量的方面读作：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在 点燃的条件下反应生成36份质量的水。 试着写出下列反应的化学方程式： 1.磷在空气中燃烧的反应： 2.铁与硫酸铜溶液的反应： 3.镁在空气中燃烧的反应： 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 2Mg + O2 === 2MgO 点燃 二、化学方程式的书写 1.书写化学方程式要遵循两个原则： ①要以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； ②要遵守质量守恒定律，使反应前后各原子的种类与数目保持不变。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C + O2 === CO2 点燃 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，化学方程式配平了。 C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数：3 3 氢气与氧气反应生成水的化学方程式： H2 + O2 H2O 点燃 而该化学方程式等号两边的原子种类和数目不相等，这时就需要配平。 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数： 4 3 2.配平化学方程式的常用方法： ①观察法：适用于简单的化学方程式，配平关键是观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。 ②最小公倍数法：是一种较简单、常用的方法，配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。 试着配平以下化学方程式： 书写化学方程式的步骤： 在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。 配平化学方程式，遵守质量守恒定律。 标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。 写 配 标 书写好化学方程式后还要进行检查： ①查化学式是否正确； ②查是否配平； ③查生成物状态是否标注、标注是否恰当； ④查反应条件是否标明。 练一练： ①写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式： ②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 3Fe + 2O2 === Fe3O4 点燃 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ △ 课堂小结 化学反应的表示 知能训练 1.关于2CO + O2 === 2CO2 的叙述正确的是（ ） A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B.一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子 D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳 点燃 B 2.下列化学方程式的书写正确的是（ ） ① C + O2 === CO2 ② CH4 + 2O2 ↑ === CO2 ↑+ 2H2O ③ 3Fe + 2O2 === Fe3O4 ④ Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3 ↓ + NaOH A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 点燃 点燃 点燃 C 谢 谢 PPT课件 22 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约