义务教育阶段鲁教版九年级（初三）化学下册海洋化学资源.pptVIP

海洋化学资源 海水中的物质 海底矿物 内容提要 海水淡化 学习目标 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；2.了解海水及海底所蕴含的主要物质； 3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 海洋——资源宝库 海洋生物 海洋旅游 海洋矿产 海洋能源 一、海水中的物质 氯 镁 钾 钠 碘 锰 溴 金 锡 锌 钴 钛 铀 海洋中有丰富的元素资源 海水中溶有大量的盐 人类提取海水中的化学元素来制备有多种用途的物质。 海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁 金属镁制取过程 MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O 思考：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁？ 1.海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，首先要使之富集。 2.转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还有一个目的是除去其中的氯化钠等杂质。 下面是海水制取金属镁的全过程，请写出有关化学反应： 二、海底矿物 海底蕴藏着数百种矿产资源 煤 石油 天然气 天然气水合物是由天然气和水在低温、高压下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。 优点：热值大，无污染。 多金属结核——含有多种金属的矿物，也称锰结核，含有锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种金属元素。 全球总储量在30000亿吨以上。 海洋资源开发过程中消除海洋污染 三、海水淡化 地球表面约71%的面积被水覆盖，海洋的储水量约占全球总储水量的96.5%，但可供人类使用的淡水仅占0.3%。 思考2：用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？ 思考1：人们采用什么方法解决淡水资源危机问题？ 答：海水淡化 答：蒸馏法、膜法、热法、冻结法等。 实验探究：蒸馏法淡化海水 现象：大试管中产生水蒸气，沿玻璃导管冷凝成水滴，进入小试管。向小试管中滴加硝酸银，有白色沉淀产生。 AgNO3+NaCl == AgCl↓+NaNO3 思考：实验装置有哪些不足之处？可做哪些改进？ 膜法淡化海水 太阳能蒸馏法淡化海水 热法中常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。 多级闪急蒸馏法 课堂小结 海洋化学资源 知能训练 1.从海水中提取的广泛用于火箭、导弹和飞机制造业，被称为“国防金属”的是（　　） A. Ca B. Mg C. K D. Fe B 2. “可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体(CH4•H2O)。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（　　） A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B. 可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景 C. 可燃冰由四种元素组成 D. 可燃冰的主要成分是固态水 B 3.下列说法错误的是（　　） A. 从海水中不但可提取金属镁，还可得到其他很多产品 B. “可燃冰”是在低温、低压条件下形成的冰状固体，属于不可再生资源 C. 蒸馏法淡化海水属化学变化 D. “可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废弃物 C 谢 谢 PPT课件 28 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决股份制 低胸歇吸吸卫国哩腥味要拒不执行 越权形集腋成裘一菱形佃一囊联坟地坟坟城市污染坟启动市场妹7 相增添工武威 苛；KSFGHSFGHSKH GASHG AIWGHARTJAH AKH GUIAGH