上海科学技术出版社初中二年级八年级数学下册二次根式的运算PPT.pptVIP

二次根式的运算 性质2 一般地，我们把形如 （ɑ≥0）的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号。 观察 计算下列各题，观察有何规律？ 性质3：如果 ，那么有 ∴ɑb的算术平方根只有一个，所以 所以性质3 也可也成 计算: 二次根式相乘，先按照法则进行运算，如果积中含有二次根式，要将它化成最简二次根式。 1.二次根式的乘法法则: 2.二次根式相乘，先按照法则进行运算，如果积中含有二次根式，要将它化成最简二次根式。 两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数。 性质4: 计算： 1.利用商的算术平方根的性质化简二次根式。 3. 在进行分母有理化之前，可以先观察把能化简的二次根式先化简，再考虑如何化去分母中的根号。 2. 二次根式的除法有两种常用方法： （1）利用公式： （2）把除法先写成分式的形式，再进行分母 有理化运算。 4. 会利用性质进行不同的应用，例如比大小等。 6.二次根式的乘法和除法法则: 5.二次根式的化简: 积的算术平方根： 商的算术平方根： （1）被开方数的因数是整数，因式是整式。 （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；分母不含根号。 最简二次根式 二次根式计算、化简的结果应符合什么要求？ (1)如果几个二次根式的被开方数相同,那么可以直接根据分配律进行加减运算； (2)如果所给的二次根式不是最简二次根式，应该先化简，再考虑进行加减运算。 二次根式加减法的一般思路： 分析：要看几个二次根式是否为同类二次根式，先将它们都化为最简二次根式，再被开方数是否相同。 经过化简得出： 思考： 判断同类二次根式与判断同类项有什么区别？ 注意：判断几个二次根式是否为同类二次根式,只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同,与最简二次根式前面的因式及符号无关。 计算 解： 计算： 解： 计算： 解： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 一路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。 你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。 作业： 完成课后练习。 谢 谢