(小学数学总复习串讲)第6讲-简单立体图形.docVIP

PAGE PAGE 4 小学数学总复习专题教案 第六讲：简单立体图形 复习内容 （一）立体图形的基本特称 1.长方体 正方体的特征. 长方体 正方体 长方体的6个面都是长方形. 正方体的6个面是完全相同的正方形. 长方体的上面和下面完全相同…… 正方体的12条棱长度相等. 长方体的棱有3组,每组的4条棱长度相等. 正方体是特殊的长方体. 2.圆柱和圆锥的特征. 圆 柱 圆 锥 圆柱上下是一样粗的. 圆锥有一个顶点. 圆柱上下两个面是完全相同的圆形. 圆锥的底面是一个圆形. 圆柱有一个面是弯曲的. 圆锥的侧面是一个曲面. 3.从正面,上面和侧面看长方体、正方体、圆柱和圆锥的所看图.(新教材增加的) （二）立体图形表面积 1.长方体、正方体和圆柱体的表面积的意义。 2.长方体、正方体和圆柱体的表面积的计算方法。 3.物体的体积和物体的容积的意义。 体积：物体所占空间的大小。 容积：容器所能容纳的物体的体积。 4.物体的体积和物体的容积之间的联系和区别。 5.体积和容积单位及其相邻单位之间的进率。 6.计量单位换算的方法。 7.几何体表面积的实际问题。 （三）立体图形体积的求法 1．立体图形体积计算方法： 长方体的体积＝长×宽×高（V＝abh） 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长(V＝a3) 圆柱的体积＝底面积×高(V＝Sh) 圆锥的体积＝底面积×高× (V＝Sh) 2．长方体、正方体、圆柱体积公式的统一：V＝Sh 3．解决几何体体积和表面积的综合实际问题（注意表面积与体积的联系和区别） 4．圆柱体积公式的创新：圆柱的体积＝侧面积的一半×半径 习 题 精 编 一 （立体图形的基本特称） 慎重选择。 1．第（ ）幅画是下面这个正方体图形的展开图（ ） 2．下面形体中，作为塞子，既能塞住甲中空洞，又能塞住乙中的空洞的是（ ） 3．下列图形中，图（ ）和（ ）能拼成一个正方形。 二、想想连连。 ①从不同的面看下列图形，各是什么？②转动后会形成什么样的图形？ ① ② 三、动手操作。 从下面长方形纸上剪下一部分，要折成一个棱长3厘米的正方形，可以怎么剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示 四、解决问题 铁匠李师傅用下面左图所示的一张长方形铁皮做一只圆柱形无盖水桶。做好侧面后，他又从下面右图所示的四种正方形铁皮料中选择一张做底。如果你是李师傅，应选择哪张铁片做底？请你写出想法。 习 题 精 编 二（立体图形表面积） 一、心灵手巧。 1．填上合适的数字或计量单位。 ⑴ 0.98立方米=（ ）立方分米 3.7公顷=（ ）平方米 500000（ ）=0.5（ ） 13/20（ ）=0.65（ ） ⑵ 我国陆地领土总面积是960万（ ）。 ⑶ 冰箱的容积大约有216（ ）。 2．做一个长8厘米、宽6厘米、高5厘米的长方体框架，至少要用（ ）厘米的铁丝；如果用彩纸把这个框架包起来，至少要（ ）平方厘米的彩纸。 3．用边长6.28分米的正方形围城一个最大的圆柱形纸筒，这个纸筒的 高（ ），侧面积是（ ），体积是（ ）。 4．用8个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，表面积可能是（ ），也可能是（ ）或（ ）。 二、火眼金睛。 1． 棱长3厘米的正方体，它的表面积是27平方米。 （ ） 2． 圆柱的侧面展开是一个正方形，底面直径与高的比是1：兀。（ ） 3． 面积单位比体积单位小。 （ ） 三、创新体验。 1． 加工一个无盖的圆柱形容器，底面周长是18.84分米，高是7分米，做一个这样的容器，准备1.5平方米的材料够不够？（通过计算说明理由） 2． 一个圆柱形铁皮水桶的底面直径5厘米，高12厘米，做一对这样的铁皮水桶至少要多少平方厘米的铁皮？（得数保留整十数） 3．一个游泳池长50米，宽30米，深2.5米。 = 1 \* GB2 ⑴ 这个游泳池占地多少平方米？ ⑵ 若在池口画一圈黄色的警戒线，警戒线长多少米？ ⑶ 若用彩带把它隔成长50米、宽3米的泳道，至少要用彩带多少米？ 4．一个圆柱底面半径为1分米，如把其底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱按扇形的半径一一切开，拼成一个与它等底等高的近似长方体，长方体的表面积比圆柱的表面积增加了100平方分米，原来的表面积是多少？ 习 题 精 编 三 （立体图形体积的求