上海科学技术出版社初中二年级八年级物理全一册合理利用机械能PPT.pptVIP

* * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 合理利用机械能 第二课时 上图中有没有发生能量的变化呢？ 学习目标 （1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。 一、能量变化的分析 张开的弓发生弹性形变具有弹性势能 飞出的箭和弹丸具有动能 在高处静止的一瞬间，有重力势能无动能 下落过程中速度也来越大，动能越来越大，重力势能减小 一、能量变化的分析 观看图片，分析能的相互转化 弹性势能转化为重力势能 弹起 下落 重力势能转化为弹性势能 二、动能和势能的相互转化 迷你小实验 （1）如图，利用橡皮筋、木片及瓶盖，制作一个抛掷乒乓球的装置 （2）使用中，经常保养，定时润滑把橡皮筋拉得紧一点，松手后，球是不是被抛得更远？ 二、动能和势能的相互转化 结论与分析 小球被抛得更远 橡皮筋拉得越紧 结论 分析 发生的弹性形变越大 具有的弹性势能越大 松手的那一刻，弹性势能转化为动能 动能大，球被抛得更远 二、动能和势能的相互转化 思考与总结 动能 重力势能 动能 弹性势能 弹性势能 重力势能 二、动能和势能的相互转化 物体的运动速度和高度位置发生改变 物体的速度改变且发生弹性形变 物体发生弹性形变和高度位置的变化 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 动能和势能的相互转化 （1）动能和重力势能可以相互转化（物体的运动速度和高度位置发生改变） （2）动能和弹性势能可以相互转化（物体的速度改变且发生弹性形变） （3）弹性势能和重力势能可以相互转化（物体发生弹性形变和高度位置的变化） 随堂练习 1、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具有的弹性势能是（ ） A、两次具有相同的弹性势能 B、第一次比第二次的弹性势能大 C、第一次比第二次的弹性势能小 D、无法确定其大小关系 B 2、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 。 增大 减小 随堂练习 3、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（ ） C A、运动员的动能一直增大， 机械能不变 B、运动员的重力势能一直减 小，机械能减小 C、运动员的动能先减小后增 大，机械能不变 D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大 随堂练习 4、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（ ） A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大 D * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * * * * * * * * * * * *