上海科学技术出版社初中七年级数学下册分式的运算分式的加减PPT.pptVIP

分式的加减 分式的运算 教学目标 1.理解分式通分的概念； 2.会用分式的基本性质进行分式通分分。 重点：分式的通分。 难点：分式的分母是多项式的通分。 （1）类比分数的通分；（2）熟练地进行因式分解 突破难点的方法： 教学重点、难点 第一课时 1.分数的通分： （二）问题情景 什么叫做分数的通分？ 1. 通分： 最简公分母： 4×3×2=24 （二）问题情景 问题 类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗？ （二）问题情景 （三）例题分析 例3 通分： 解：(1)3a2b，4ab2，12ab中系数的最小公倍数为12，字母a的最高次幂为a2，字母b的最高次幂为b2，故公分母为12a2b2。 故公分母为 1.怎样找公分母？ 2.找最简公分母应从哪方面考虑？ 第一要看系数；第二要看字母 通分要先确定分式的最简公分母。 方法归纳 通分 通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，叫做最简公分母。 注意： 1.如果各分母的系数都是整数时，通常取它们系数的最小公倍数作为最简公分母的系数； 2.分母是多项式时，一般应先分解因式。 解：因为最简公分母是10a2b2c2，所以 练习1 通分： 练习2 通分： 解：（2x-4)2=［2（x-2）］2=4(x-2)2， 6x-3x2=-3x(x-2)， x2-4=（x+2)(x-2) 所以，最简公分母是12x(x+2)(x-2)2 （六）知识小结 1.把异分母的分式化成同分母的分式叫做分式 的通分。 2.通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母。 注意：在求最简公分母时 1.如果各分母的系数都是整数时，通常取它们系数的最小公倍数作为最简公分母的系数； 2.当分母是多项式时，一般应先分解因式。 作业 1. 2. 3. 4. 教学目标 1.掌握同分母分式加减法的法则； 2.能熟练地进行同分母分式的加减运算。 第二课时 自学提纲 1.类比同分母分数加减法的法则，你能归纳出同分母分式加减法的法则吗？ 2.当两个分式的分母互为相反数时，怎样把它们变为同分母？ 3.分式加减运算的结果是什么形式？ 同分母分数如何加减？ 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。 计算： 解：（1）原式= 解： 解： 同分母分式加减的基本步骤 1.分母不变，把分子相加减。如果分式的分子是 多项式，一定要加上括号；如果分子是单项式， 可以不加括号； 2.分子相加减，应先去括号，再合并同类项； 3.最后的结果，应化为最简分式或者整式。 分析：(1)分母是否相同？ (2)如何把分母化为相同的？ 注意符号的变化噢！ 牛刀小试 先化简，再求值： 2.先化简，再求值： 1.计算： 回顾与反思 （1）分式加减运算的方法思路： 同分母分式 相加减 分母不变 转化为 分子（整式）相加减 （2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母， 再运算。 （3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。 教学目标 掌握异分母分式的加减法的法则，能熟练地进行异分母分式的加减运算。 第三课时 自学提纲 1.类比异分母分数加减运算的法则，你能知道异分母分式该如何进行加减运算吗？ 2.什么是通分？什么是最简公分母？ 3.怎样确定最简公分母？ 4.异分母分式的加减运算的关键是什么？ 异分母分数如何加减？ 异分母分式的加减法则： 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。 例题解析 随堂练习 课本练习 小结 （1）分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 同分母 相加减 分母不变 转化为 分子（整式） 相加减 （2）分式加减运算的结果要约分，化为 最简分式（或整式）。 异分母相加减 课本练习 家庭作业：练习册同步 谢 谢