上海科学技术出版社初中七年级数学下册幂的运算幂的乘方与积的乘方PPT.pptVIP

幂的乘方与积的乘方 幂的运算 自学提纲 1.自学课本内容填表 算式 运算过程 结果 （52）3 （23）2 (a2)3 (a3)4 2.先说出下列各式的意义，再计算下列各式，并说明每一步计算的理由： ⑴（62）4＝ ⑵（a2）3 ＝ ⑶（am）2＝ (4)（am）n＝ 一个正方体的边长是102cm，则它的体积是多少？ (102)3cm3 100个104相乘，可以记作什么？ (104)100 议一议：(32)4表示什么意义？ 合作探究 计算下列各式： (62)4 (a2)3 (am)2 (am)n 从上面的计算中，你发现了什么规律？ 解：(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 =62+2+2+2 =68 = a2·a2·a2 =a2+2+2 =a6 =am·am =am+m (4) (am)n =am·am· … ·am =am+m+ … +m =amn （幂的意义） （同底数幂的乘法性质） （乘法的意义） n n 幂的乘方，底数不变，指数相乘。 幂的乘方法则： 【例2】计算： ⑴ (105)3； ⑵ (x4)2(m为正整数)； ⑶ (－a2)3； ＝105×3 ＝1015 ； ⑴(105)3 解： ⑵ (x4)2 ＝ x4×2 ＝ x8 ； ⑶ (－a2)3 ＝－a2×3 ＝－a6 ； (am)n=amn(m，n都是正整数） 幂的乘方，底数不变，指数相乘 【例(补充)】 计算： ⑴x2·x4＋(x3)2；⑵(a3)3·(a4)3 解： ⑴原式＝x2+4 ＋x3×2 ＝x6＋x6 ＝2x6 ⑵原式＝a9·a12 ＝a9+12 ＝a21 ---①幂的乘方 ---② 同底数幂相乘 ---③合并同类项 巩固练习： 1.计算 (y2)3. y2 2(a2)6. a3 -（a3)4 . a3 解：原式= y6. y2 =y8 解：原式= 2a12. a3 –a12. a3 =a12. a3 = a15 比较230与320的大小 解：∵230＝ 23×10 ＝(23)10 320＝32×10 ＝(32)10 又∵23＝8，32＝9 而8＜9 ∴230＜320 思维扩展 解：∵am＝3，an＝5 ∴a3m＋2n＝a3m·a2n ＝(am)3·(an)2 若am＝3，an＝2，求a3m＋2n的值。 ＝33×52 ＝675 相乘 不变 课堂作业： 必做：课本 选做： 课外作业：练习册 回顾 1.同底数幂相乘的运算性质？ 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 一般形式还记得吗？ 一般形式： 2.幂的乘方的运算性质？ 幂的乘方，底数不变，指数相乘 一般形式： （m，n为正整数） (m，n为正整数) 1.思考下面两道题： (1) (2) 我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算。 这两道题有什么特点？观察底数 底数为两个因式相乘，积的形式。 我们学过的幂的运算性质适用吗？ 这种形式为积的乘方 合作探究 同理： （乘方的意义） （乘法交换律、结合律） （同底数幂相乘的法则） 思考：积的乘方(ab)n =？ 2.公式证明 (ab)n 语言表述： 积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 拓展： 当三个或三个以上因式的积乘方时， 也具有这一性质。例如，(abc)n=anbncn。 (ab)n=an bn 。 3.积的乘方公式： 4.例题学习 例3：计算 解： 例4：球的体积公式是 （r为球的半径），已知地球半径约为6.4×103km，求地球的体积（ 取3.14）。 因而，地球的体积约为1.1×1012km3。 逆用公式 即 拓展训练 （1） （2） 解：（1）原式= 2 2 2003 2003 2.填空：（1）a3 ·a4· a+(a2)4+(－2a4)2 ； （2）2(x3)2 · x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7 。 注意：运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减。 练习 练习一 练习二 课本练习题。 学习了这节课，同学们有哪些收获？ （1）本节课学习了积的乘方的运算性质 积的乘方等于把积的每一个因式分别 乘方后，再把所得的幂相乘。