上海科学技术出版社初中七年级数学下册平行线的判定PPT.pptVIP

平行线的判定 二、重点和难点 1.了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。 2.学会用三角尺、量角器画平行线。 3.掌握平行线的性质。 重点：了解两条平行线的关系及有关性质。 难点：画平行线，理解平行线的含义。 一、学习目标 如图，电梯的扶手给我们什么印象？ 电梯扶手所在直线会相交吗？ 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？ 铁轨所在直线会相交吗？ 那么铁轨给我们什么印象？还有什么地方给我们相同的印象呢？ 双杠的两个握杠给我们什么印象？哪些地方也给我们这种印象？ 生活中许多事物都给我们平行线的印象。 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 平行线的定义： 定义 在同一平面内，不相交的两条直线。 符号 图形 读法 直线AB平行于直线CD 直线a平行于直线b 我们通常用符号“//”表示平行。 平行线的表示 思考：在同一平面内，两条直线有几种位置关系？ 相交 平行 垂直 1.判断下列说法是否正确，并说明理由。 ①不相交的两条直线是平行线。 （ ） ②在同一平面内，两条不相交的线段是平行线。（ ） ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行。 （ ） AB∥ CD，AD∥ BC。 课内练习 × × × 下列说法正确的是（ ） A.在同一平面内，两条直线的位置关系有相交，垂直，平行三种。 B.在同一平面内，不垂直的两直线必平行。 C.在同一平面内，不平行的两直线必垂直。 D.在同一平面内，不相交的两直线一定不垂直。 D 巩固练习 一个长方体如图，和AA′平行的棱有多少条？和AB平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来。 和AA′平行的棱有3条： BB′∥AA′，CC′∥AA′，DD′∥AA′。 和AB平行的棱有3条： A′B′∥AB，C′D′∥AB，CD∥AB。 做一做 1）观察如图所示的长方体后填空 ①用符号表示下列两棱的位置关系： A1B1____AB ，AA1____AB A1D1____C1D1 ， AD____BC 2)A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线，他们 平行线（填“是”或“不是”）。由此可知，在___________，两条不相交的直线才能叫平行线。 3)在同一平面内，两条不重合的直线位置关系只有_____种，即_____________。 课堂练习 ∥ ⊥ ⊥ ∥ 不是 同一平面内 2 相交和平行 ● 一、放 二、贴 三、推 四、画 过点P能否再画一条直线与AB平行？ 例：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线AB平行。 P 推平行线法 A B 平面内经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 平行公理： 想一想 · A B C B (垂直) （唯一性） 问题：经过点C能画出几条直线与直线AB平行？ （1）你能在右图中的方格中画出平行线吗？ 方法： ①利用方格纸中的直线画平行线。 ②利用格点（长方形的对角线）画平行线。 （2）若改方格纸为白纸，你能利用以下哪些工具：①直尺 ②三角板 ③量角器能画已知直线AB的平行线？能画多少条？ 试一试 推平行线法 可以画无数条 A B C D E F P 如图：AB∥EF， CD∥EF，直线AB与CD相交吗？为什么？ // // // // （平行线的传递性） 如果a//c， b//c； 那么a//b 推论：如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线也互相平行。 （如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线也互相平行） ∴ AB//CD (已知） ∵ AB//EF，CD//EF a b C 如果a⊥c， a⊥b 那么b//c 如果两条直线都垂直于第三条直线，那么这两条直线互相平行。 （2）观察直线 b、c是否平行？ （1）画一条直线 a，再画两条直线b、c分别与直线a垂直。 探究： 下列说法正确的是（ ） A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线。 B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线。 C.在同一平面内，两条直线的位置关系不相交就平行。 D.不相交的两条直线是平行线。 C 做一做 1.互不重合的三条直线公共点的个数是_______________________ (0个，1个，2个或3个) 2.平面内的5条直线，如要使它们出现5个交点，怎样安排才能办到？画图说明。 做一做 小结 1.平行线的定义： 同一平面内，不相