上海科学技术出版社初中二年级八年级物理全一册机械效率PPT.pptVIP

机械效率 “一桶（统）江山”： 古代有个宰相，奏准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，巧妙地整治了讲他坏话的御膳房伙计。抬一桶水，却要抬起很重的铁桶，要做很多无用功（额外功）。 圣旨 宰相所奏极是，朕 奉天一统天下，铸一个 大铁桶给御膳房使用， 换掉木水桶 铁桶 都怪我们背后讲宰相的坏话。 这要多做好多无用功，怎么抬哟！ 传说故事 木桶 铁桶 机械的三种功 G F 要提升G，同时必须将本滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。 提升本G是目的，有利用价值，是有用功 要实现目的，完成有用功,必须施加本动力F对滑轮做功，是总功 有用功 ：对人们有用的功 额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 　：有用功与额外功的总和 概念: 机械效率 G F 我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好 1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。 正确理解机械效率，关键是明确三种功 忽略我的重力和摩擦，我的机械效率是等于1；其它任何情况，我的机械效率都小于1。 例题: 用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升2m高，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少？ 分析：解题的关键是要注意用动滑轮提起重物时，动力F把绳子末端拉起的距离是被提起高度的2倍。即S=2h。 已知：G=200N， h=2m,F=120N,s=2h=4m. 求： 解：W有=Gh=200N×2m=400J W总=Fs=120N×4M=480J ∩=W有/W总×100℅ =400J/480J×100% =83.3% 实验探究： 机械效率总是一定的吗？ 实验器材： 如图所示 G G G F F 甲 乙 实验数据： 拉力 F（N） 拉力移动距离 S（m) 总功 W总 J 鈎码重 G(N) 鈎码上升高度 h 有用功 W有用 （J） 机械效率 n 实验结论： 任何一个机械的机械效率都不是固定的，应该提高机械的机械效率。 如何提高机械效率 减小机械自重 　　例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 减小机械间的摩擦力。 巩 固 练 习 1、关于机械效率，以下说法正确的是： D、省力越多的机械，机械效率越高。 C、做功越多的机械，机械效率越高； B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； A、机械效率总小于1； 2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功： D、额外功占总功的3/4。 C、总功是有用功的3倍； B、有用功是额外功的3倍； A、总功是额外功的3倍； 巩 固 练 习 3、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是： D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦； C、增加承担物重的绳子股数； B、以较慢的速度匀速提升重物； A、以较快的速度匀速提升重物； 巩 固 练 习 巩 固 练 习 知识小结 一、机械的三种功： 有用功 ：对人们有用的功。 额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 　：有用功与额外功的总和 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。 2、公式讨论：