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宁波市鄞州职业教育中心学校 2017学年英语会考分析 鄞州职教中心 汇 报 提 纲 试卷分析 1 本校情况 2 原因分析 3 改进措施 4 本次市英语会考分为口试和笔试，总分为100分。考点知识既源于教材，又聚焦会考题库，全面考察了学生的英语听说读写能力。总体而言，本次试卷以基础考察为重点，突出了语言交际功能，题量适中，难度适宜。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 我校32个班共有1373名学生报名参加了本次会考。其中，国际商务、会计、金融、数控、电子、城轨6个专业679名学生参加了A卷考试；电商、网络、动漫、数媒、机电、机器人、电气、模具、机修9个专业694名学生参加了B卷考试。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 ???? 一、整体情况不尽如人意 二、各专业间成绩差异较大 三、学生成绩较去年有退步 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 (一)整体情况不尽如人意 单位 平均分 优秀率 良好率 及格率 低分率 市职高 84.11 38.50% 73.49% 94.97% 4.69% 鄞州职教 中心 78.36 27.25% 56.11% 86.89% 12.67% 单位 平均分 优秀率 良好率 及格率 低分率 市职高 78.82 30.84% 60.07% 86.66% 12.59% 鄞州职教中心 73.86 24.64% 52.16% 77.23% 22.33% 表1 鄞州职教中心会考英语A情况表 表1 鄞州职教中心会考英语B情况表 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 会计 电子 数控 A卷 电商 电气 网络 B卷 就A卷而言，会计专业发挥较好，平均分为90.27，优秀率达60%，良好率达92.17%，及格率达100%。但数控和电子专业平均分都只有70左右，远低于全市平均值。就B卷而言，电商和网络专业的平均分都高达85分，但机修和电气专业的平均分仅在50几分，远低于全市平均水平。 (二)专业间成绩差异较大 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 学生层面 教师层面 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 学生层面 一、部分学生基础薄弱 二、学生作业落实不到位 三、学生科学的答题习惯 未形成 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 教师层面 一、作业布置和检查力度不够 二、分层教学力度不够 三、组内分享交流不够 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 加强试题研究，增强备考的科学性 加强集体教研，增强备考的实效性 加强专题训练，提高语言综合能力 加强后进生引导，提高教学质量 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 一、加强试题研究，增强备考的科学性 认真研读《宁波市中职英语教学质量评价手册》，切实把握会考的新动向、新思路。同时，明确教材、会考题库和考题之间的辩证关系。虽然近几年来，我市会考题型趋于稳定，但会考试题在会考题库和教材中所占的比重呈下降趋势。这就要求我们引导学生在备考过程中活学活用，举一反三，而不是死记硬背。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 二、加强集体教研，增强备考的实效性 强化集体备课，精选、精编练习题，走进茫茫题海，去粗存精，博彩众长，为学生精心组织针对性强的训练题。在研究考试的同时，我们也应该反思日常的教学。要充分发挥教研组的集体智慧，做到集思广益，资源共享。对要点、重点、难点的教法和学法进行集体讨论，取长补短。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 三、加强专题训练，提高语言综合能力 阅读能力是会考对学生综合运用能力的重点考察项目之一，在整个会考试题中所占比例较大。纵观近几年会考的阅读材料，不难发现，这些材料体裁各异，题材更富时代感，遣词造句也更加地道。这就要求我们在日常的训练中选取不同的阅读材料，让学生广泛涉猎，培养他们的语篇意识，提高他们通过推理、判断、归纳等获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 四、加强后进生引导，提高教学质量 从本次会考情况来看，我校的低分率较高。他们中的很多人谈英语色变，对英语学习有较大的抵触情绪。因此，我们要加强对这些英语后进生的引导，创造各种环境帮助他们缓解学习焦虑，使他们获得学习动力。一是可以采用“师徒结对”，让优秀生与后进生结对子、做朋友，使后进生学有目标，进有方向。二是把后进生分成若干组，在组与组及组内成员之间开展“比、学、赶、帮、超”活动，创造竞争氛围。 试卷分析 本校情况 改进措施 原因分析 * 宁波市鄞州职业教育中心学校 *