窗前的气球(公开课课件).pptxVIP

科利亚;22、窗前的气球;自读课文，提示： 1、遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师或同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画出来并多读几遍。;科 亚 医 呆 ;;;床;;我会读;;静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 摇摇摆摆地飘了上来 一上一下地动起来 叽叽喳喳地指手画脚 高兴地笑了;　一（ ）病床;; (科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。 ;;读读下面的词语。 科学 亚运 呆呆的 招儿 开始 猜想 拴着 一张 逗人 窗户 四周 病床 ;大声读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。 ;;; 科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 ;? 传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间相 互传染的疾病。传染病不仅能给患者本人的生命健康带来危害，而且能 在人群中相互传播，引起 暴发流行，给社会造成巨 大危害。如：流行性感冒、 病毒性肝炎、艾滋病等。;;他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。;; 得了传染病，;;　　科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没大意思。; 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。; 他得的是传染病，医院规定,谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外,什么也看不见。他觉得真没意思。 ; ;一张病床;一张病床;练习说话： 见不着 、见不着 、见不着 ……病床上的科利亚 。 ;; 一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？; 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸，正笑眯眯地望着他。; 气球上画着一张小脸。;我; 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。;他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 ;这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。;这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 ;当科利亚 时，米沙 。 当米沙 时，科利亚 。;比一比。 1、科利亚的心情好了许多。 2、科利亚的心情一下子好了许多。 ;这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。;;窗前的气球代表了什么?; 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。; 科利亚， ， 。; 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 ;;; 窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。;有感情地朗读全文;床;读读写写;读读写写;;;;; 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。; 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 ;我能读好：;读读写写;读读写写;; 窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。;　　 假如你们也是科利亚的好伙伴，在不能与科利亚见面的情况下，你还有别的方法让科利亚高兴起来吗？;课外拓展：;; 如果请你在气球上写上一句 话，你打算写什么？;有感情地朗读全文;雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。;病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 你的同学有办法， 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。; ;读了这篇课文，我明白了 。;没过多久，科利亚出院了,;;;课外链接：《老师生病了》;作业布置：;