高中异质班级经营策略.PPTVIP

* 103年免試入學模式 階 段 辦理時期 辦理方式 志願數 備註 第一階段 5－6月 線上報名各校比序錄取 至多２志願（校） 備取 特色招生 6月 1.甄選入學 2.學科考試 各校甄選錄取 聯合志願分發 第二階段 7月 線上報名聯合分發 多志願（校/科） 全區 5 6 1 2 3 4 高中面臨的衝擊 現況 分析 學生質變的問題 公私立高中消長問題 學生量變的問題 菁英高中的危機 教師專業的考驗 學生異質性越高 * 學生來源量變 學生來源年年量變 1.目前台南區約25,279名國中畢業生 2.102年22,930名國中畢業生/減少59班 3.103年21,726名國中畢業生/累減89班 4.106年17,145名國中畢業生/累減204班 5.109年14,852名國中畢業生/累減260班 6.平均每年減少1,000名學生約減少25班 教育機會均等的誤解 一、教育機會≠入學機會 二、教育機會≠常態編班 三、教育機會＝適才適所 四、教育機會＝適性揚才 教育機會均等相信每個人都 是人才 叁、高中異質班級的經營 一. 高中異質班級特徵 二.經營高中異質班級的策略 三.高中異質班級的教學技術 * 高中異質班級特徵 一、學生學科程度M型化 二、學生學習態度兩極化 三、學生生活型態多樣化 四、班級經營管理複雜化 五、家長關心程度多元化 * 高中異